)2尺子上0刻度找不见的时候，物体的一端对准一个整刻度，看另一端与尺子上哪个刻度对齐，此时，物体的长度为两刻度值的差四、应用练习小熊量东西五、课堂小结小熊在大家的帮助下，顺利地通过了老师的测试，高兴极了，说想让小朋友总结一下这节课你学到了什么，可以吗板书设计：桌子有多长尺子cm—厘米教学反思：《桌子有多长》一课，重点是让孩子认识1厘米，体会1厘米的实际意义，以及能正确测量较短物体的长度，教学过程中需要多次进行活动，这就需要教师的教学组织能力和教育机智，然而，这也正是我所欠缺的东西，导致整节课进行得杂乱无章，秩序混乱，所以这是一节失败的教学1创设问题情境，以小熊做客为主线贯穿整节课，吸引了学生的注意力
今天这节课你有哪些收获三年级上册数学倍的认识教案精选篇4教学内容：苏教版第四册第73页的例题和第74页“想想做做”的第1—3题教学目标：1、让学生紧密联系生活实际，通过操作，把“倍”的概念与学生已有的认识基础“份”联系起来，理解“倍”的含义，建立“倍”的概念学会分析一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力3、让学生进一步体会数学与现实生活的练习，增强学习数学的兴趣和信心教学准备：课件、小棒、图片教学过程：一、课前活动今天，周老师很高兴能和二（）班的小朋友一起来学习数学知识，老师相信你们一定会拿出最好的表现，是不是
父母找到他时，他满身血迹、气息奄奄经全力抢救，郭斌保住了性命，却再也看不见这个世界这起悲剧当年刺痛了无数国人的心，“8·24”伤害儿童案件悬赏通告全网发布一个稚嫩孩童无辜受难的模样，让全网为之揪心“当时我们感觉天都塌了，不知道孩子的未来该怎么办”郭斌的妈妈王文丽说时任武汉市盲童学校副校长周德军看到相关报道后，专程带着一名盲童前往医院看望郭斌，用真实经历鼓励他振作，并邀请他来武汉学习彼时，北京、广州等多地盲校都向郭斌抛出橄榄枝最终让他们下定决心的，是一个俯身的拥抱“张龙老师的俯身拥抱和武汉盲校的真挚诚意，让我们下定决心留在武汉”王文丽说郭斌至今记忆犹新：当时还是音乐教师的张龙，正在教室里带着盲童们排练葫芦丝
It’s 12 o’clockAre you hungryWhy用动作示意学生说出It’s time for lunch接下来，教师利用钟面上的小图继续教授时间的表达和其它几个单词、词组2通过教师领读和听音跟读，让学生掌握正确的读音，尤其要注意breakfast和o’clock的发音可采用小组模仿竞赛的形式，在学生当中展开互帮互学（三）趣味操练 （Practice）1教师将教具钟上的时针拨到不同的时间，提问学生：What time is it鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应2教师拿出生词图卡，出示图的一小部分，让学生通过观察判断图上画的是什么，并说出相应的单词或词组（四）扩展性活动（Add-activities）1
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。