教学重点1、等差数列的概念;2、等差数列的通项公式教学难点等差数列“等差”特点的理解、把握和应用教具准备投影片1张教学过程(I)复习回顾师：上两节课我们共同学习了数列的定义及给出数列的两种方法通项公式和递推公式这两个公式从不同的角度反映数列的特点，下面看一些例子(放投影片)(Ⅱ)讲授新课师：看这些数列有什么共同的特点1，2，3，4，5，6;①10，8，6，4，2，…;②生：积极思考，找上述数列共同特点对于数列①(1≤n≤6);(2≤n≤6)对于数列②-2n(n≥1)(n≥2)对于数列③(n≥1)(n≥2)共同特点：从第2项起，第一项与它的前一项的差都等于同一个常数师：也就是说，这些数列均具有相邻两项之差“相等”的特点
当然rán上shàng面miàn这zhè些都dōu只zhǐ能néng说shuō明míng花huā椒jiāo确实shí是shì一yī味wèi传chuán统的de香xiāng料liào，可kě是shì什shén么me时shí候hòu才cái用yòng到dào烹pēng饪rèn当中zhōng的de呢ne据jù记jì载，花huā椒jiāo用yòng作zuò烹pēng饪rèn的de最zuì早zǎo记jì录大dà约yuē在zài南nán北朝时shí期qī，至zhì于yú没记jì载以yǐ前qián是shì不bù是shì被bèi人rén拿来食shí用yòng者zhě就jiù不bù得dé而知zhī了le，不bù过guò在zài现xiàn代dài，花huā椒jiāo可kě是shì四川的de火锅guō和hé炒菜中zhōng绝对duì不bù能néng少的de一yī味wèi料liào了le
为进一步培养学生的环保意识，了解垃圾分类的目的和意义，近日，荥经县青龙小学“环保阳光小队”的45个孩子和3位指导老师冒着蒙蒙细雨开展垃圾分类回收科技实践活动大家热情高涨，队员们系着红领巾、身穿校服、天真活泼的身影在青龙乡108国道成了一道亮丽的风景线活动中，队员们在垃圾分类的标语和宣传栏前学习垃圾产生的原因、怎样分类等知识并分发垃圾分类宣传手册随后，分别到社区中进行垃圾分类知识宣传、为过往的行人讲解，并带上垃圾袋，在乡村街道公路旁展开垃圾分类，将知识运用到实际生活，传递环保知识在此次科技实践活动中，队员们不仅对垃圾分类的知识有了深入了解，明白了垃圾处理不当带来的危害，更亲身体验到垃圾分类对环境带来的改变，有助于养成良好的生活习惯，培养环境保护的责任意识
现在我们就来研究(板书：比例的基本性质) 学生分别计算出这个比例中两个内项的积和两个外项的积教师板书： 两个外项的积是24×40=96 两个内项的积是16×60=96 (2)教师：你发现了什么， 两个外项的积等于两个内项的积 是不是所有的比例都存在这样的特点呢学生分组计算前面判断过的比例(3)通过计算，我们发现所有的比例都有这个样的特点，谁能用一句话把这个特点说出来(可多让一些学生说，说得不完整也没关系，让后说的同学在先说的同学的基础上说得更完整) (4)最后师生共同归纳并板书：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积教师说明这叫做比例的基本性质(5)如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢
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