敬酒拒酒的礼仪-姜葱煀鲤鱼网

Nice to meet youWho’s on duty todayWhat’s the weather like today(拉近与学生的距离，创设英语学习氛围)二、Lead –inRole read划分小组，角色朗读Module 9 Unit 1课文，创设英语学习氛围，回顾复习旧知识，为导入新知识做好铺垫多媒体呈现祖国大地美丽的画面老师描述：Beijing is very bueatiful and famousDo you like itI want to go to BeijingDo you want to go to Beijing多重复，让学生跟着说，逐步掌握“want to”，卡片呈现“want to”

简介： 有人特别爱吃水果，每天吃好几次，吃很多量；有人只爱吃米饭，从不吃馒头；有人爱吃肉，无肉不欢；有人爱吃菜，没有菜难以下咽这些食物偏好本身无所谓好坏 有人特别爱吃水果，每天吃好几次，吃很多量；有人只爱吃米饭，从不吃馒头；有人爱吃肉，无肉不欢；有人爱吃菜，没有菜难以下咽这些食物偏好本身无所谓好坏，但一旦发展过头，影响到其他食物摄入，饮食搭配不合理，不均衡，那就很不好了因为归根结底，均衡饮食的基本要求是食物多样化，食物越多样越健康人体健康需要通过饮食摄入40多种营养素，它们分布在不同的食物中，没有哪一种或一类食物可以提供全部40余种营养物质要想获得全面的营养供给，就得选择各种各样的食物 除了食物种类要齐全之外，各类食物的进食量也很重要：进餐要注重种类和数量搭配的健康理念由此产生

(一名幼儿尝试，教师讲解)你很棒，你们想不想来呢幼：想(幼儿一个一个走，走完以后坐回原来的位置)2增加桌子，让幼儿从桌子上往下跳师：你们真的是太棒了，过完了小木桥，还有大木桥呢从上往下跳时，脚尖着地，动作要轻谁愿意来(幼儿示范，教师讲解动作)3幼儿体验教师做动作讲解师：这只小兔子真能干4增加高度：桌子上加椅子师：现在大木桥上有一把小椅子，你能从这个椅子上跳下来吗注意跳的方法哦5将椅背朝前，幼儿尝试从上面跳下师：我们来迎接新的挑战，看谁最勇敢6游戏：《采蘑菇》师：我们越过了这么多的障碍，你们真的很棒，现在来考验你一下，分成两组进行采蘑菇接力赛，请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去

(他为什么会沉默，在那一刻他究竟在想什么) (1)了解第16节插叙内容师：请同学们联系课文16节想一想先请一位同学读一读它介绍了春美这和他家的背景从这段内容中，我们知道了春美家的什么情况(媒)(山本家有钱有势，别的老师碍于他们家的权势总偏向春美，唯独大仓老师没有春美总利用他的职权，对大家挑三拣四) (2)认识“插叙”师：大家留意了吗，这段内容并不是发生在这堂语文课上的，但使我们对了春美家的情况有所了解，借助这段内容也帮助我们揣摩大仓老师沉默时的内心活动，让我们更深入地了解大仓老师的为人这段内容，我们称之为插叙(媒)(3)联系插叙内容想象说话师：现在请借助插叙想想大仓老师沉默的那一刻他究竟在想什么