听我说 / 听音乐16Say it in English用英语说17Do you know你知道吗18Let’s play a game让我们来做游戏19Let’s write / draw something让我们来写点什麽 / 画点什麽20Let’s dancing / singing让我们来跳舞唱歌21Let’s listen to a story让我们听个故事22Let’s listen to the tape让我们听磁带23Let’s watch TV / a play让我们看电视 / 看表演24Let’s say it together让我们一起说25What did you hear
四、探究原因，了解大自然的奥秘1、学生质疑2、小组讨论3、启发汇报（老师报据学生的回答，进行板画演示）4、看着板画，介绍池水呈现不同颜色的原因（1）同桌介绍（2）请一位同学到讲台前当导游员，给大家介绍5、小结：欣赏了五彩池美丽、神奇的景色，又听了导游员的介绍，我们每个人都会情不自禁地发出赞叹——“原来五————彩的瑶池就在人间，不在天上”师生齐读最后一段话五、回应开头，写广告词引言：学习到这儿，大家一定了解了五彩池的特点，现在能写出吸引游客的广告语吗1、学生动笔写广告语2、汇报交流广告语，师生评价六、布置作业1．背诵课文第二、三自然段2．推荐阅读《中国名胜经典》等介绍祖国山河的课外读物，了解祖国还有许多像五彩池这样美丽、神奇的地方
工坊内设桑皮纸技艺展区、百年韩山堂剪纸艺术展区、造纸手工体验区、剪纸书画体验区四大功能板块，展陈脉络层层递进，系统梳理两项技艺的起源沿革与传承故事非遗工坊内的剪纸作品郭少宇 摄 剪纸展区里，一幅长15米、高4米的巨幅作品《锦绣中华》格外夺目该作品由百年韩山堂剪纸第五代省级非遗代表性传承人张永忠耗时两个月创作，以黄山迎客松、万里长城、黄果树瀑布等标志性山河盛景入画，辅以繁花灵鸟纹样，一纸藏山河、一剪寄深情“先有仓颉造字，再有蔡伦造纸，才有韩山堂剪纸我们传承的不仅是一张纸，更是一种精神、一种文化”张永忠深耕剪纸多年，坚持传承与创新并重他指着自己创作的《始祖炎帝》介绍，这幅作品采用彩贴剪纸技法，结合史料文字记载，用剪纸独有的艺术语言塑造炎帝形象，让本土始祖文化通过指尖技艺得以鲜活传承
三、溺水原因主要有以下几种：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡四、做到防溺水的几点：为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，务必做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助
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