教学过程一、激趣引入教师：课前老师布置大家收集和调查了身边一些与编码有关的信息，谁来说一说生活中有哪些地方用到了数字编码（学生自由发言：邮政编码，车牌号，身份证，电话号码，门牌号，银行帐号……）教师：老师也搜集到了一些用数字表达信息的资料，多媒体[点评：让学生初步感知数学与人们生活的密切联系，体会数学来源于生活，同时以最短的时间调动学生的学习热情和积极性，为后面的学习做好铺垫]教师：今天这节课我们就研究数字编码的问题二、邮政编码中数字的意义和邮政编码的作用1邮政编码中数字的意义教师：同学们寄过信吗（多媒体出示例1的信封）教师：这封信是寄往哪里的学生：重庆市巴南区鱼洞镇的教师：你们谁知道左上角的这组数字在信封中叫什么
1药物治疗是关键很多女性出现这种问题，都会及时到医院进行检查和治疗，这是非常正确的一种做法，可以避免更多严重情况的出现，这个时候医生会给患者服用一些相关的药物，主要用的是抗生素治疗，并且根据患者情况的不同，而采取不同的抗生素，这样可以起到对症下药的效果，也能够明显改善患者的状况2手术治疗做辅助很多女性可能患有类似症状时间比较久，并且不积极到医院进行检查和治疗，就会使得病情加重，这个时候医生就建议患者进行手术治疗，一般是采取切除手术，这样做的效果比较好，也是医生比较提倡的一种方法3饮食调理不可少对于患有宫颈炎的女性来说，应该多吃蔬菜和水果，因为它们都含有非常丰富的维生素，矿物质等，这样能够补充人体所需，同时要多吃一些蛋白质比较丰富的食物，比如说鱼，肉，蛋，奶等，可以增强人体的免疫力，抵御细菌的侵入
3、还有，在进行猜猜我是谁的游戏的时候，在我悄悄的点到张浩然小朋友的时候，发现他上来以后好像对每个小动物的单词都不是太熟悉，站在那儿有点不知所措，为了让游戏能够顺利进行下去，因此我小声音的询问了他想说哪个小动物，让他用手指给我我再小声音的告诉他，这样，游戏能够顺利的进行下去，对于他所想认识的单词他也能够比较清楚的认识，事实也证明，在之后的游戏中，每当我提到他给我指的动物的时候他总是第一个反应出来它的正确读音(三)活动中如何激发师幼互动，有哪些具体表现1、在活动中，教师运用多次激励性语言激励幼儿对于老师问题或者活动的参与例如，在活动中，当我让孩子们上前进行游戏的时候，每个小朋友上来进行游戏之后我都会运用不同的方式对其的参与进行鼓励，比如运用英语儿歌的方式请全班小朋友对其进行赞扬，还运用请小朋友为他鼓掌，或者我用手势或者语言上的鼓励进行激励，孩子在得到了激励性语言后在之后的活动中更加积极的参与到我的活动中，使整个课堂的气氛活跃起来
②出示句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”这是两个什么句子(比喻)谁会读(指导扇的读音)指名读、齐读指导“枚、爽”的笔画，同学书空③出示句子：“橘子、柿子倾斜角挤我碰”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”这两句又运用了什么样的手法(拟人)谁来读读、齐读指导“柿”字的笔画，区分“喇”和“刺”⑷再读②③中的句子，像这样的好句子，课文中还有很多很多，你快去找找看，读一读⑸同学展示读，教师适时鼓励3、小朋友们读得真好，现在和伙伴们交流交流：课文是从哪能几个方面来写秋天的雨的教师适时板书：是钥匙、是颜料、藏气味、吹喇叭4、再读课文，体会秋天的美好
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