二、presentation 新知呈现首先，我拿起自己的书，问学生Whose book is itIt’s my book可用It’s mine来代替，然后带领学生多读几遍，练习这个句型再拿起Mingming的铅笔盒，询问LingHang(学生)Whose pencil-bo_ is it引导学生回答：It’s Mingming’s pencil-bo_告诉学生It’s Mingming’s pencil-bo_ 可用It’s Mingming’s 来代替，用同样的方式教授his、hers接下来是课文教学首先，让学生听一遍录音，理解课文大意，并让学生初步感知语音、语调让学生再次听录音，跟读课文，回答我提问的问题
二年级数学上册做家务教案【篇3】学情分析：本班有29名学生，18名男生，11名女生整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些希望通过本节课的学习，他们能有所长进，预计百分之九十的学生达到优良教学目标：1经历编制“2”的乘法口诀的过程2掌握乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题3培养学生有条理地思考问题的习惯，体验到运用口诀的优越性，感受到数学在生活中的作用教学重点：利用已有的方法和经验引导学生自编2的口诀，并自主地开展灵活多样的学习活动教学难点：掌握乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题教学用具：小棒、2的乘法口诀卡片、课件教学过程：一、创设情境，复习旧知
举个数位不对齐的反例，讲清数位对齐，其实就是只有计数单位相同才能相加，即 个位加个，十位加十…… 指着正确的式子讲解，一定要让学生彻底明白二、情景导入，合作探究1、师：哪位同学知道2008年的奥运会在哪个城市举办的吗（北京）哪个国家赢了呢（出示主题图，生：中国）2、汇报：从什么地方可以看出北京赢了（生：根据获得奖牌的数量）3、根据图中美国和俄罗斯的金牌数量，你能提出一个关于减法数学问题吗然后用你自己喜欢的方式解答，（呈现美国和俄罗斯金牌数量表格）生：美国比俄罗斯多多少枚金牌或俄罗斯比美国少多少枚金牌列式：36-23=这个减法算式怎么计算呢开动脑筋，看谁能解决这个问题教师收集学生做法，鼓励算法多样化，在黑板或多媒体上展示
冬季气温大幅度下降，是导致心血管疾病急性发作的诱因之一，如预防不当，极易发生心源性猝死、心肌梗死、心衰等急症如何安全度过冬季，做到防患于未然，是每个心脏病患者必须面对的问题下面几个要点就是大家一定要注意的一、避免从暖和的房间里突然走出户外，尤其是温差大的早晨或夜晚，要格外注意，很多人喜欢晨练或傍晚时做运动，这时一定要关注气温变化是不是特别大，因为温差太大，极易诱发心绞痛，甚至心肌梗塞，建议冠心病患者在冬季应该避免这两个时间锻炼，可以选择在温度较高的上午九点以后，如这个时间一定要外出，应预先适应一下再出门，相对会安全一些二、出门时一定要多穿衣，注意保暖这不仅可减少冠心病的急性发作，也可预防感冒和呼吸道感染
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