当课上小弗郎士背不出书来的时候，他不责备学生，而是陷入了痛苦的思索，“这正是阿尔萨斯人的不幸”用带着内疚的心情勇敢真诚地作自我批评，痛心地检查自己的过错，表现了高度的责任感和深厚的爱国热情接着，又深情地赞美了祖国的语言，赞美了祖国当学生专心书写的时候，他又陷入了沉思，体味着深沉的亡国之痛当“最后一课”结束时，他尽情地吐露了自己的悲愤“深情、悲痛——思索、内疚——沉思、悲愤”是韩麦尔先生感情的变化，从中蕴含着他对祖国深沉的爱和对侵略者无比的痛恨五、环境描写在本中的作用(1) 找出开端中的两处环境描写： 明确：“天气那么暖和，那么晴朗” “画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练
2)通过所设计的课堂活动，让学生主动参与，在合作探究中学会学习和交际3情感目标：1)通过教学，了解颜色及相貌在中英文中的区别，了解文化差异，提高学习兴趣2)通过竞赛、小组合作学习等形式，调动学生的学习主动性和积极性三、教学重难点：1教学重点：1）学会运用生词和句型描述人物相貌；2）掌握have/has的否定形式；3）通过多种形式培养学生的口语交际能力2教学难点：1）have/has的否定形式的教学；2）上课如何调动学生积极性四、教学过程step 1 warm up:enjoy a songreview the words about colorst: we enjoyed a song just now
在心脏病突发时会出现哪些危险的信号第一，呼吸困难，胸痛胸闷作为心脏病突发时较常见的一种症状，尤其是当冠状动脉受到一定损伤时，体内的供血就会出现异常，特别是心脏部位的供血会出现不足在这种情况下，大脑就会缺氧，从而导致胸口出现异常的疼痛症状另外心脏供血不足，也会导致呼吸困难，如果出现这种情况没有及时治疗，可能会危及到生命安全第二，晕倒突发心脏病之后，大多有晕倒的倾向，而且会在短时间内出现意识丧失，而且有大多数人群身体会出现血液流通不畅的症状当心脏病突发时，心跳可能会加快，而身体的能量就会被快速地消耗，所以就会引起头晕目眩的症状，甚至出现晕倒，短期内可能会休克这时如果没有及时的发现，那么生命就有可能受到威胁，严重的就会导致猝死
师：再画一个封闭的椭圆表示“劳动之星”下面我们把这些获奖同学的名字贴在相应集合圈的位置里师：这个集合圈我们就算画好了，那集合圈的各部分表示什么呢我们一起来看大屏幕阴影部分表示什么师：根据我们画的集合圈在小卷子上列出算式（生列算式）师：谁来说说你怎么列的算式，并给大家讲讲你为什么这样列算式生：我列的算式是7+5-2=10（名），“7”表示7名“学习之星”，“5”表示5名“劳动之星”，减去“2”是因为有2名同学重复了师：你讲的真清楚，大家都听明白了吧师：谁还有不同的方法你们看这个图我们相当于把这些获奖同学分了几部分（3部分）哪三部分分别是几人呢那你会列算式了吗三、问题拓展师：这个问题我算式弄清楚了，现在老师又有想法了，我们下周还要选出7名“学习之星”，5名“劳动之星”，你们帮老师想一想有可能有多少名同学会获奖吗（出示课件）
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