——健全分层分类、城乡统筹的社会救助体系实施社会救助法，强化社会救助法治保障完善基本生活救助制度和专项救助制度强化刚性支出困难家庭认定，落实对低保边缘家庭、刚性支出困难家庭的专项救助完善最低生活保障、特困人员供养和临时救助制度积极发展服务类社会救助——健全多层次医疗保障体系完善异地就医结算充分发挥商业医疗保险补充保障作用提高灵活就业人员、农民工、新就业形态人员参保率，合理确定缴费基数，明晰用工方和平台企业缴费责任合理提高城乡居民基本医疗保险财政补助标准基本实现基本医疗保险省级统筹，落实持居住证参加城乡居民基本医疗保险政策深化医保支付方式改革，优化结余资金使用，完善不同层级医疗机构差异化支付政策，提高医保基金使用效率
然后从这五件地东西中删除3样东西让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦从而学会珍惜拥有④学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣⑤为父亲制作爱心卡希望心灵的震撼能够落实到行动上，为了让这种震撼能够得到持久，用一面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动⑥主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的`人，从而达到一种主题的升华⑦请领导讲话二，活动实录(上课之前，播放《酒干倘卖无》)女：父爱如山男：母爱似海女：如果说这个世界上还有永远，那么这个永远一定是父母对子女的呵护男：如果这世界上真的有无限，那么一定是子女对父母的感激
而这种秩序的约束体现在人类社会中，就是法律有人说，我不触犯法律，法律就与我无关想以此来否认法律存在的意义然而法律的意义真的能这样轻易否定吗很显然，答案是否定的即使你能保证不触犯法律，但是你不能保证这个社会上的每一个人都能安分守己，尤其是在这个物欲横流的社会环境之下英格索尔在他的著作《摩西的一些错误》中提到“法律源于人的自卫本能”，倘若世界上没有坏人，或许也就不会有法律的存在法国启蒙思想家卢梭也曾说“只要法律不再有力量，一切合法的东西也就不会再有力量”可以想象，没有法律的社会将会是什么模样没有交通安全法规，交通将会陷入混乱之中，我们出行在外的安全将得不到保证;没有法律，作奸犯科者将得不到惩戒，那么当我们的权益受到侵害时便无法维权
2、说说读懂了什么（课文写的是谁和谁之间的什么事）检查生字词语：青蛙、井沿、边际、相信⑴比一比，再组词井（）沿（）抬（）开（）没（）拍（）⑵用“答”字扩词三、指导书写1、教师、学生一同分析字型2、教师示范书写重点字学生描红，临写组词练习，小组内开展组词竞赛，看谁组的词最多四、再读课文，了解内容1、再读课文，想一想小鸟和青蛙各在什么地方它们因为什么事情争论起来五、课后思考：天到底大还是小青蛙和小鸟谁说得对呢从那些话可以看出天很大第二课时一、复习导入1、猜字谜：水边几张口……（沿）二只小耳朵……（际）贴一贴：上节课，我们学习了《坐井观天》我们知道了青蛙、小鸟分别在什么地方学生回答，请学生上去板贴青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上，它们争论不休
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