学生在小组内做一做动作③老师来当小牛，请五位同学来当小动物，表演下“团团围住”这个动作小动物们把小牛团团围住，会说些什么呢请位同学读一读他们的话②在这四句话里，分别都有一个字，它们的意思很相似，你能找到是哪个字吗（同、跟、陪、和）请学生用四个字分别说一句话④教师小结：我们中国的汉字真是丰富多彩呀同一个意思却可以用不同的词语表达，真有趣我们在写作文的时候，也应该注意这些细节之处，会让我们的文章更精彩来，我们分组来读读山羊、猎狗、花猫和马驹的话⑤学生齐读你们听，小牛找到了许多朋友，它和朋友们一起唱起了欢快的歌儿，我们也一起唱唱吧（放儿歌：找朋友）（四）拓展想象师：小牛这时候可高兴了，他唱完歌，又兴高采烈地又跑去见老牛，猜猜看小牛会对老牛说什么
广州先后出台《广州市养老服务条例》《关于加强新时代老龄工作的实施方案》等政策法规，形成了涵盖养老服务、健康支撑、社会保障、社会参与的“四梁八柱”政策体系，有力推动广州市养老事业和养老产业协同发展老年人优待领域“减证便民”走深走实，目前广州市在用卡总数超250万张；全市60周岁以上户籍老年人享受政府统一购买的“银龄保险”，累计超过13万人享受长护险待遇，有效减轻了家庭照护负担服务供给更加充分2025年，广州市养老机构床位总数达到574万张，其中护理型床位占比超93%，远高于全省平均水平建成街镇综合养老服务中心（颐康中心）177个，2686个村居颐康服务站实现全覆盖，“中心+站点”模式落地，15分钟养老圈基本成型
2、认识《白鹭》不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点，并尝试学习这种写作方法3、鼓励学生用心感受生活，善于发现生活中的平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵五、自学提示(一)初读课文，体会白鹭之美1、画出描写白鹭独特的美的句子2、文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美用简洁语言概括出有关白鹭的几幅画面六、检查自学结果：1、找出描写白鹭独特的美的句子(1)白鹭是一首精巧的诗起句用一个比喻句从总体上赞美白鹭给这篇散文定下了基调，通篇文字充满了诗性的感悟和表现力比喻新奇、贴切精巧：精致、小巧、美妙诗：富有韵味、极耐品味(2)白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出作者如何评价学生讨论，师生总结：色素美：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑
S:Yes,it’s bigT:It’s big and brightTeach: big and brightMake sentences with “big and bright”2T:Look,there are many things in our classroomWhat’s in the classroomLet the students answer itTeach : There’s/There are…3T:Today is the open day of Ben’s schoolLet’s go and see电脑出示无文字的图片Listen and answer the questions
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