这就是他的生态伦理观(设计意图：作者的沉思是隐藏于文字背后不易发现的，抓住文本中作者情感的线索，由作者情感的痛处向思想的深处开掘同时将大雁的迁徙与人类春运回乡潮并举，让学生感受到大雁与人类惊人的相似性，大雁与人类是平等的)资料助读：资料助读1：人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地伦理学，即敬畏生命、关爱自然、人与自然和谐相处资料助读2：人和山川、河流、森林、草地等万物和谐相处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整的大地才是产生梦想的大地(屏显)四、结束语感谢利奥波德，是他，让我们停下脚步，去体味这些天空中优美、自在的生命;是他，让我们反观人类自身，触摸到自私而功利的灵魂;是他，让我们明白了：每一样生命都应该值得被尊重
并能在情景中运用2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pair work三、课前准备1、教师准备图片2、教师准备录音机与磁带3、教师准备该课时的教学挂图四、教学过程1、Warm-up(1)学生听并跟说Let’s chant(P2)(2)指名读已经学习的几个单词2、Presentation and practice Let’s talk(1)How heavy are you引导学生回答I’m 48 kg教师贴图片请学生将句子补充完整(2)练习后教师再问：How tall are you生答：I’m 145cm tall(请学生根据实际答案来回答)(3)教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,and taller
所以在这节课一开始我先安排这样一个环节，唤起生活经验，加深学生印象为后面的学习做好铺垫)二、引导探究、充分利用学生生活经验感悟24时计时法1老师把刚才的时刻都记录了下来，请看：(出示课件)2这种计时法在咱们的日常生活交流中，经常用到，我们就叫它普通计时法普通计时法用1时到12时来表示时间，前面必须要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上等时间词，老师觉得用普通计时法来表示时间有点麻烦，并且前面如果掉了时间词的话，就会出错，就像刚才的请柬一样那咱们能不能发明一种简明易记，又不易出错的计时法呢咱们干脆不要前面的时间词了，夜里的12时，是一天的开始，我们就叫它0时，接下来就叫1时、…12时，那下午1时叫什么呢
指名带读5、仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉(学生提到的字，大家都比较熟悉，隐去那个字)小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊6、剩下的这些字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢来，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧自己试一试荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案7、和同桌的小伙伴商量商量：老师巡视指导8、怎样记住这些生字，你有什么好办法指名汇报说说9、小朋友们一定还有许多识字的好方法，来，咱们每个同学选择自己记得的一个字在四人小组里交流交流，展示展示10、相信大家已经记住了它们的样子(屏幕上消失的字又回来了)来，咱们一起来读一读11、读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助
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