２、分段３、四人小组讨论分段情况、汇报六、教学第一段（第１自然段）１、默读、思考：（１）这一段讲了什么（２）你觉得爬山虎有什么特点２、提问七、教学第二段（第２自然段）１、大家还记得我们观察爬山虎时，最引起我们注意的是什么（满墙的叶子）你能说说你看到的叶子是怎样的吗２、现在我们来看看课文又是怎样写的（１）爬山虎的叶子在生长中有什么变化重点写的是什么时候的叶子从哪个词看出来（２）课文写爬山虎的脚，为什么要写第１、２自然段（３）讨论、归纳：要写爬山虎的脚，先要向大家介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，然后才介绍爬山虎的脚，文章这样写就有条理了３、重点指导朗读第３、４句４、指导学生看着板书上的提纲试背第２自然段
原因有两个：一是抽水马桶的逆止阀损坏，二是水箱出水防喷溅软管头在水箱液面下部解决办法是完善逆止阀与管道直接连通的用水设备，必须安装逆止阀，以阻止回流污染管网再一个办法，就是将防喷溅软管移出水箱的水面，这样也不会将马桶水箱内的水吸入管道3、有异味 除了消毒剂的“氯味”，若烧开水后出现异味，用户首先应考虑烧开水是否有橡胶、塑料件接头等器皿因素若自来水出现其他异味，可拨打当地供水服务热线电话进行咨询如何安全饮用自来水●及时观察生活饮用水的水质变化首先要观察水的颜色，看其是否出现异常颜色或浑浊，有无异物；其次是闻水有无异味，例如土腥味、金属味、青草味等●饮水前先放水饮用自来水前，要先打开自来水龙头，让水流一会儿
教师说本部分的动词短语，如：do the dishes, 让学生说出它的ing 形式：doing the dishes教师把本部分的五张动作的卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等地方，然后说一张卡片上的短语，如：answering the phone ，学生迅速地指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者教师还可以用卡片的字母一面进行游戏两个游戏中，教师注意适时纠正学生的发音，巩固动词短语的同时纠正发音活动五：接力问答教学参考时间：2—3分钟教师出示本部分的动词短语卡片的ing 形式，教师提问 “What are you doing” 一个学生A看教师的卡片、做动作并回答 “I am…” 随后让这个学生A接着问另一个伙伴B “What are you doing
青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯作为新时代的中学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献同学们，十年树木，百年树人知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献
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