女：不必感伤，因为时间与空间的距离阻断不了我们心与心的相连男：你听，那八百多颗心一起跳动的声音，多么有力，又多么坚强女：在母校最后的日子里，在这熟悉的操场上，我们要演绎最美丽、最动人的告别男：现在我宣布：__中学__级学生毕业典礼现在开始女：请全体起立，升国旗、奏国歌男：请坐女：高中三年，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实男：三年来，我们内心充满了感动与感恩，我们要感谢x中，感谢父母，感谢同学，更要感谢老师女：或许我们曾经迟到，曾经在您的课上走神，讲话，因为不守纪律让您生气男：或许我们曾经迷恋网络，迷恋小说，追求所谓的个性，因为贪玩而让您失望女：或许我们埋怨过您的严厉，埋怨过您的唠叨，因为冲动不敬让您寒心
5不管周围的环境多么恶劣，它们总是那么蓬蓬勃勃，多么顽强的樟树，同学们好好读一读，将樟树的形象留在脑海中(二)体会樟树“品质高贵”1学生默读，用笔画出描写樟树可贵的句子2组织交流(1)围绕“樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变”展开交流a让学生说说：日常生活中，你在哪里闻到过香气，这种香气会发生变化吗b小结：这就是樟树，它活着的时候，香气不变，死了的时候，仍然有香气，且这种香气不因时间的变化而变化，这是多么了不起，多么可贵联系生活实际，让学生感受樟树的香气与生活中其它的香气是不同的，即生活中的不少香气随着时间的流逝而消失
(2)出示画面引导学生背诵(3)小结：我们抓住关键词语，想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了3．指导背诵第2自然段(1)抓住关键词语说一说：第2自然段描写了哪些景物呢(大雁南飞)(2)课件出示句式：一会儿一会儿有时，我们还要记住特殊的句式，它会帮助我们更快地积累好词佳句同学们将关键词语加入到这样的句子中，我相信你们一定会很快背诵下来的(3)练习背诵(4)同桌互相检查背诵，指名背诵，男生女生竞赛背诵4．齐声背诵第3自然段5．小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法6．出示课文画面，齐声背诵课文设计意图：重视背诵积累，从而丰富学生的语言材料，增强体验，培养语感教学中注重对背诵方法的指导，引导学生通过关键词语提示、一边读一边想象画面、熟读成诵等方法来提高背诵质量
2能力目标：听：能听懂简单故事中的主要人和事说：运用一般过去时表述事件，讲简单的故事读：能读懂简单的故事，明白主要的人物、事件以及情节进行简单的技能训练写：运用一般过去时写简单的事情3情感目标：通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣、感受学习的乐趣三、学习策略、文化意识1学习策略：形成自主学习、有效交际、信息处理、英语思维能力认知:联系，归纳，推测等技能观察并归纳规则动词的一般过去式、提高自学能力调控：从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改交际：学习运用恰当词语讲解童话故事资源：通过其他资源获取更多简单英语的“童话故事”自学策略：能够尝试阅读一些简写的英文童话故事能注意发现语言现象背后的规律、并能运用规律举一反三
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