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课外搜集资料：你还知道哪些长度单位二年级下册数学教案精选篇4教学目标(一)通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力(二)培养学生思维的灵活性和深刻性(三)渗透多角度思考问题的辩证唯物主义思想教学重点和难点重点：灵活运用两种解题方法，选择解题方案难点：正确分析数量关系，选择方案教具和学具写有练习题的幻灯片和幻灯教学过程设计(一)做一做，说一说“一个缝纫组运来98米布，做儿童服用了48米，做婴儿装用了45米，还剩多少米”要求学生独立思考并动笔做在课堂练习本上(用两种方法解答)，教师课堂巡视，然后请两名学生板演(每人一种方法)学生甲 98-48=50(米) 学生乙 48+45=93(米)50-45=5(米) 98-93=5(米)学生解答后，教师可请学生先分析数量关系，再说说解题思路和每个算式所表示的意义

最后，我代表__级所有的毕业生，衷心祝福所有的师长万事顺意，每一位学弟学妹鹏程万里，祝愿我们的__大学永远年轻美丽高校毕业致辞范文精选篇2亲爱的同学们：小荷尖角，蝉鸣盛夏，转眼又到了一年的毕业季，同学们带着对未来的期许,挥别大学时光，即将走向人生新的阶段看着你们这几年在大学里学习、生活、历练、成长，渐渐褪去曾经的懵懂与青涩，此刻绽放出独属于自己的光芒，我非常欣慰在这充满荣耀与喜悦的时刻，我想带领你们一起，向悉心指导你们的老师、辛勤培育你们的家人和一路支持你们的亲友，致以诚挚的敬意和衷心的感谢同学们，几年前你们从数百所高校中选择了重庆大学，重庆大学也从数百万名考生中选择了你们，正因为有了这个选择才注定了我们之间的缘分，才成就了你们和母校之间深厚的情感，才有了迅速红遍网络的重大版《南山南》

如：上述3个数列都是等差数列，它们的公差依次是1，-2，二、等差数列的通项公式师：等差数列定义是由一数列相邻两项之间关系而得若一等差数列 的首项是 ，公差是d，则据其定义可得：若将这n-1个等式相加，则可得：即：即：即：……由此可得：师：看来，若已知一数列为等差数列，则只要知其首项 和公差d，便可求得其通项如数列① （1≤n≤6）数列②： （n≥1）数列③：（n≥1）由上述关系还可得：即：则： =如：三、例题讲解例1：（1）求等差数列8，5，2…的第20项（2）-401是不是等差数列-5，-9，-13…的项如果是，是第几项解：（1）由n=20，得（2）由得数列通项公式为：由题意可知，本题是要回答是否存在正整数n，使得-401=-5-4（n-1）成立解之得n=100，即-401是这个数列的第100项

要问世上最惊悚的事是什么莫过于就是看到股票变化图而杭州一位90岁的郑奶奶，就差点因炒股而要了命据媒体报道，杭州90岁的郑奶奶，几天前突然左侧身体偏瘫，然后意识不清，随后家人急忙将她送往浙江省人民医院，检查发现却是脑梗通过详细咨询和了解，郑奶奶平时喜欢炒股票，由于事发当天股市开盘不久，郑奶奶由于情绪激动，才引发脑梗而医生也对此回应，由于本身股市起伏震荡，盈亏难料，导致人的心理情绪变化大，而情绪起伏大更容易发生引发如脑梗、心梗等意外脑梗，还真不能小觑脑梗是一种非常多见的急性脑血管疾病，也被称为缺血性脑卒中，任何年龄阶段的人群都可以发生，但以45~70岁的中老年人群多见一旦发病，如果没能够及时治疗，就会引起大面积脑梗死，从而发生严重的脑水肿，甚至会引发脑溢血，使患者在短时间内死亡