读出温度计上显示的温度(出示课件)15℃、0℃、-15℃2同学们会看温度计了吗(利用屏幕幕布功能依次出现三个温度计)指名依次先说出并写出三个温度计上所示的温度随机比较这三个温度，说说谁、谁最低(三)感知温度1出示温度计示意图(1)指名让生分别读出零上和零下的一些读数(2)通过闭着眼睛试着说温度计上的读数这一活动，让生初步在头脑中建立温度计模型(3)教师给出以下温度，以0℃为基准，让生用手比划是零上温度↑或零下温度↓8℃ -5℃ 15℃ -15℃ -20℃2测温度(1)出示两个杯子：一杯温水，一杯冰水混合物(2)先估计它们的温度，再用两个温度计同时测量两杯水的温度3认识0℃(1)问一名学生：你今天带了几支钢笔
【课前准备】1、学生：⑴ 布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题可从网上查阅鲁迅的资料，准备交流⑵ 预习课后练习二，准备与同学们交流2、教师：⑴ 教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文⑵ 把课后练习融于教学的过程中⑶ 可用多媒体辅助教学第一课时〖教学内容〗整体感知课文内容，提出问题，体会作者的思想感情〖教学设计〗一、整体感知1、导人：亲情是人世间真挚而美好的感情温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的今天学习的《风筝》，就是鲁迅(周树人)回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生的一件事无论是当年管错了，还是醒悟后的自责及无法补救的沉重，都洋溢着浓浓的手足之情
学生们经过自己的思考，说出了许多种不同的排列方法，思维得到了发散和提高在课的最后，我们一起观察教室学生们兴奋极了，像一只只可爱的小鸟，到处去寻找数学问题，收获很大2024年人教版一年级上册数学教案（篇12）教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第91-92页教学目标：1认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时2学会时刻的两种记录方法3培养学生的观察能力，遵守时间和爱惜时间的良好习惯教学重点认识钟面，能准确、熟练的认出整时教学难点：时刻的两种记录方法，读法教具准备:电脑课件，，一个实物钟学具准备：每人一个实物钟，教学过程：一、迷语导入师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗
眼睛防护：呼吸系统防护中已作防护身体防护：穿胶布防毒衣手防护：戴橡胶手套其他防护：工作现场禁止吸烟、进食和饮水工作完毕，彻底清洗工作服不准带至非作业场所单独存放被毒物污染的衣服，洗后备用注意个人清洁卫生泄漏应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入切断火源建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防毒服不要直接接触泄漏物尽可能切断泄漏源防止流入下水道、排洪沟等限制性空间小量泄漏：用砂土或其他不燃材料吸附或吸收也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容用泡沫复盖，降低蒸气灾害用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置有害燃烧产物：一氧化碳、氯化氢、氧化磷
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