鲜奶制成，应当立即饮用，若需外带，置放不超過30分钟(冬天)和20分钟(夏天)，以保佳风味鲜奶中的钙质还有木瓜中的维生素C，都是人体中所需的营养成份，适合天天饮用新鲜木瓜冬天時会略稍微带一些苦味，这是正常的，可放心食用2 材 料：木瓜一半，还有一个蛋黄，蜂蜜1大匙，牛奶200ml，柠檬半个做 法：木瓜切成块，连同牛奶、蛋黄一起打成汁，再加入柠檬汁及蜂蜜，以使果汁更入口本品若加上一点威士忌酒，味道更好可作为正餐饮用3 材 料：准备木瓜360克，两杯新鲜的牛奶，适量的白砂糖碎冰块做法：1选取新鲜熟透木瓜，去皮、去核，切成大块状，备用2将木瓜块、鲜牛奶、白砂糖及适量碎冰一齐放入果汁机中，打碎成浓汁，即可饮用
通读寓言故事，告诉我们这则寓言告诉我们什么道理三、思考品味１、“我”在情节中起到的作用是什么２、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了”这句话在课文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的有什么意义四、问题探究１、王子落难前后性格有怎样的变化为什么会有这样的变化２、王子是怎样落难的作者这样便偏故事情节有何用意王子落难你认为是偶然的还是必然的３、“我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明了什么４、文章结尾给人怎样的启示５、只有落难后才会变得坚强，才能战胜脆弱，这是一条定律吗五、拓展延伸与《白兔和月亮》进行比较阅读：１、在主题上，两片语言都是些人生态度的但是角度是不同的，前则主要写人在获利之后的心境；后则写人受难后的状态
（2）学生看插图说话，教师引出u：一只小乌龟在河里玩耍“乌龟”的“乌”的读音里面就有u（3）教师示范发音，学生听音，看口形教学讲解：发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变学生练习读单韵母u，师生共同编顺口溜：嘴巴突出u u u（教师领读，学生集体读，教师指学生领读）（4）教师引导学生记字形：图上哪个地方像u（这只小乌龟像u形）还像什么（像只茶杯u u u）（5）教学u的四声多媒体课件出示：ū ú ǔ ùū第一顶帽子平平的，谁会念火车呜呜叫ū ū ūú第二顶帽子上山坡，谁会念没有就是“无”ú ú úǔ第三顶帽子转个弯，谁会念一二三四五ǔ ǔ ǔù第四顶帽子下山坡，谁会念
1、抽生读阅读提示2、明确本节课学习内容四、初读课文，整体感知1、配乐师生合作读2、学习字词(1)出示图片学习“茎”字，茎的下半部分，在哪些字里见过(2)用加一加的方法记“努”，出示“怒”让学生猜字(3)说说自己分清“拆”和“折”的方法(4)学习拟声词“吱呀”“吱吱嘎嘎”(5)反义词和动作识记：推、拉3、通过填写这粒种子的变化过程，理解文章主要内容4、用自己的话简单说说种子经历的变化五、再读课文，体会感悟1、种子发生的这些变化，是因为它有美好的愿望，找找它的愿望，用波浪线划出来2、生交流找出的句子，要求读出对美好愿望的期待之情3、用“先……再……接着……然后……最后……练说种子产生愿望，愿望实现，再产生愿望的过程
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