(5)品读爸爸的话读出对白杨的赞叹之情(6)把爸爸的话背诵下来【学生感受到白杨树生活环境的恶劣及性格的坚强，为以后的言物喻志打下伏笔】2此时的你想对白杨树说点什么(1) 唱一唱有关杨树的歌曲(2) 介绍一下写白杨树的一首小诗(3) 也可提出问题，为什么要选择这样的环境生存呢(4) 也可对白杨树的喜爱之情等四 提出疑问 置留作业刚才的同学提出了一个非常好的问题，白杨为什么要选择这样的环境生活呢爸爸介绍了白杨，真的是单纯的在介绍白杨树吗课下思考一下这个问题，下节课我们共同交流第二课时一 复习引入，直奔情境1、复习有关词语：戈壁 清晰 浑黄一体 高大挺秀 大伞 抚摸、介绍、边疆 、陷入2、指名背诵爸爸介绍白杨树的那一段话
（先用”2“乘被乘数个位上的”3“，二三得六，在积的个位上写”6“，再用乘数”2“去乘被乘数十位上的”1“，一三得三，在积的'十位上写”2“，12乘以3的积是26）F、归纳：笔算一位数乘二位数，要先乘被乘数个位上的数，再乘十位上的数（4）练习练习课本第14页4题第一行学生算完后，以24×2为例，说一说一位数乘二位数和笔算方法二、教学p13绿点一位数乘三位数的笔算（1）出示3×312（2）指名用两种方法读题，并写乘法竖式：312×3（3）这道题与13×2有什么不同如果老师将被乘数的百位上的”3“遮住，这道题你会算吗（指名板演）（4）请板演的同学口述计算过程，重点讲清乘的顺序和积的书写位置（5）露出被乘数百位上的”3“，提问：下一步该怎样算呢
”他吹了一口气，绒球散开了，种子们举着小伞飞向蓝天七月从小屋里出来了，她要请兔子先生坐一坐，很少有人路过这里七月是一只猫，白白的猫，像是天上的云朵“你好”七月用她长长的尾巴打招呼“你好”兔子先生觉得七月的尾巴好可爱“我叫七月，你呢兔子先生” “我就叫兔子先生” 兔子先生跟着七月走进了小屋小屋里有好多画，蒲公英的画兔子没有发现画笔，他很好奇画是怎么来的七月挥了挥她的尾巴，兔子先生明白了“你是一个画家，用尾巴作画的画家” 七月伸直了她的尾巴，像是在感受什么，“快来了
杀敌复仇┏━━━━━━━━逼上梁山┃ (奋起反抗)┃亲┃闻买刀寻敌 ┃阴┏━━━━┓自心下慢 ┃谋沧洲遇旧 ┃ 管草料场 ┃━━━━━┛ ┗━━━ ━━ ━━━┛(善良安分) (随遇而安)三、小结： 复习这篇作品要注意把握： 1情节结构2人物性格随情节发展而出现的变化3精彩的人物描写第二课时一、新课：(五)景物描写： 我国古典小说有一个最突出的特点，那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性格，而较少使用其它手法，特别是单纯的心理描写和景物描写如果有的作品使用了景物描写，也是运用白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的《西游记》是如此，《水浒》也是如此在这篇作品中，景物描写虽然不多，但却写得恰到好处，并且具有很好的表达效果
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。