
(讨论并归纳:少年闰土,天真活泼、无忧无虑,懂得很多生产知识,简直是个小英雄;中年闰土,变成了满脸愁苦、麻木的迷信的木偶人“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了”是封建统治的压迫,使闰土发生了这么大的变化)4“我”对闰土的态度前后有什么不同为什么闰土这个形象表现什么样的主题(明确:当年,“我”因闰土心里有无穷无尽的希奇的事而羡慕不已;现在,“我”为闰土与我之间的不了解和隔膜感到悲哀,使“我”与闰土之间的关系产生了冷漠、隔膜闰土这个形象闰土揭露了封建思想、封建等级观念对群众精神上的压抑和毒害)5既然闰土的变化已经反映了封建思想、封建等级观念对人们精神上的压抑和毒害了,作者为什么还要花那么多的笔墨来写杨二嫂呢

Invite pairs of students to report back, egWeve got… in the supermarket / toy shop / bookshopAllow students to put some objects in different objects, egrubber, because people can buy rubbers in supermarkets, toy shops, bookshops3Group work Have students put all the pictures of different objects sold in a department store on the group

(10—6=4)5、学习第五组算式:10—5=5(1)师:羊村到了,谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思(草地上一共有10只懒羊羊,5只在吃东西,5只不在吃东西)(2)师:用一个减法算式来表示,谁来(10—5=5)(3)师:10,5,5分别表示什么(强调前面一个5和后面一个5分别表示什么)(4)师:这个算式等号前后的数字一样吗那它还可以列出另外一道减法算式吗三、游戏活动:送数字宝宝回家(1)师:看,是灰太狼,听听他会说些什么呢想要进去,先回答我的问题我这儿有些数字宝宝找不到家了,请你们送他们回家(2)师:你们愿意接受灰太狼的挑战吗四、玩一玩游戏,复习10以内加减活动反思:在学习完10以内的减法后,孩子们已对教材丰富多彩的知识呈现方式越来越熟悉,越来越喜欢了

C:Nice to meet you tooT:How are youC:Fine thank youStep2:Warm upT:Let me sing english songs animalsonetow go引导幼儿边唱边做动作Step3:复习上节课所学单词1、引导复习Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "单词和句型2、教师选一幼儿手举morning 单词卡片站在台上,教师蹲在下面做水饺状,突然铃鼓响起,教师醒来说“Good morning to you "并带领幼儿一起说:“Good morning to you"教师先站起来再走到,迎着太阳说:“With sunshing faces "开心点头说:“With this nod way to start a new day
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