我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢二、学习目标1．认识“邓、植”等13个生字会写“爷、节”等6个字2．正确流利地朗读课文，体会领导人植树的认真态度和他的心愿3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识三、教学建议（一）识字写字1．生字的呈现（1）让学生看生字条，看看有没有已经认识的字把不认识的字在课文中勾出来，借助拼音读一读（2）在解题和介绍背景时识字揭示课题《领导人爷爷植树》，认读“邓、植”两个生字注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音结合课题简单介绍或引导学生说说课文背景，如，“植树节”是怎么回事，“领导人爷爷”是谁，“81岁高龄”是什么意思在这个过程中，认识“节、岁、龄”等生字（3）朗读课文时识字
四、增进谈心交流——做父母贴心人寒假期间，同学们的更多的时间是在家里，其间也免不了要走亲访友，这都是和亲人之间增进交流的好机会要坐下来和亲人谈谈心，交流感情，汇报学习与成长等方面情况以及努力方向，也可以和亲人讨论一些社会热点，加深对社会的理解寒假期间，还应帮父母做些力所能及的家务事，做父母的小帮手走亲访友等社交活动中，要做到尊老爱幼五加强自我保护——安全牢记心中提高自我保护意识，安全每一天，愉快过寒假注意食品安全，饮食要有度走亲访友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法规不燃放烟花爆竹外出和到家要记得向父母打招呼，未经家长同意不得在外住宿以上就是我今天对同学们的寒假生活提出几点建议最后，祝老师们、同学们寒假快乐
最难的或最喜欢的局部可以再反复地读一读，看谁最会利用时间⑵ 自读课文，边读边查阅工具书，理解生字新词，初步感知内容，并提出不懂的问题⑶ 看到同学们的认真劲儿，我想把课文读通肯定没问题了，接下来让我们把课文读懂大家知道略读课文前面都会有一段话提示我们怎么读懂课文，这段话又给了我们哪些提示呢赶快读一读，划一划交流⑷ 同学们互帮互助学得可认真了刚才老师发现有同学读第二段课文有困难，确实这一段真的很难现在你再去读一读一定会感觉顺畅许多快，开始吧⑸ 理解第二自然段的重点词语：魏格纳性格豪放，天生好动在静谧舒适的病里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般“静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差
毕业意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止下面小编给大家带来最新大学生毕业致辞，希望大家喜欢最新大学生毕业致辞1大家好首先，请允许我代表全体老师向毕业的同学们表示热烈的祝贺祝贺同学们经过三年的学习和锻炼，圆满完成了学业祝贺同学们又要踏入新的、施展才华的天地说真的，来参加今天的毕业典礼，我的心中充满苦辣酸甜，一方面，是分别的苦涩，虽然仅仅三年两载，可在过去的一千多个日日夜夜里，我们师生相识、相交和相知;在教学相长的过程中我们师生相互关爱、共同发展、一同进步;你们就象我们的孩子，我们又似多年至交的亲朋，想到这一切将永远定格在我们的记忆里，我的心中有无限的感伤;另一方面，我的心情又是激动、喜悦的，因为我们的学生就要从校园起飞，在母校、老师关注的目光中，踏上人生新的征程，这又正是我们全体老师所期盼的
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