
]三、读课文,认读生字1.同学们轻声地读课文,要求读准字音,读通句子谁愿意把课文读给大家听(指名读课文)2.出示卡片认读生字图梨笼浪粱燃勤劳①带拼音读;②去拼音读;③男女生开火车赛读[设计意图:在认读生字过程中,学生通过开火车赛读,团结合作意识和竞争意识都得到了很好的锻炼]四、细读课文,感悟课文内容1.教师范读课文,学生边听边体会秋天的美丽景象2.从文中找出你最喜欢的句子练习读一读,一会儿读给大家听谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听说说你为什么喜欢这句话(课件出示)梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把①教师范读;②指名读;③齐读谁使秋天变得这么美丽(勤劳的人们)让我们用赞美的语气读最后一句话

海蓝宝的功效与作用禁忌海蓝宝石是一种含铍、铝的硅酸盐,与石榴石、碧玺等统称为彩色宝石海蓝宝石的颜色为天蓝色至海蓝色或带绿的蓝色,它的颜色形成主要是由于含微量的二价铁离子,以明洁无瑕、浓艳的艳蓝至淡蓝色者为最佳海宝的功效作用: 1、蓝色是自信的颜色,也是稳重的颜色如果平时上班或者和别人谈生意要增加自己的自信可以佩戴海蓝宝,海蓝宝佩戴可以抚慰自己的情绪,不受外面和其它的的情绪影响,建议业务员可以佩戴海蓝宝2、海蓝宝可以增加与人的沟通能力,佩戴海蓝宝可以让您的头脑更清楚,思维更敏捷适合部门经理,演讲者以及老师佩戴3、人体分为七个能量中心,而海蓝宝对应的是喉轮,对于语言表达能力,沟通能力能够起到引导、辅助的作用

3、人物和小茅屋的故事是什么小屋的主人是谁(1)学生思考;(2)小组讨论;(3)全班交流引导学生掌握文章的构思巧妙的写作方法(二)赏析品味1、圈点勾画好词和好句,这些词和好句子最能触动心弦,标记它们或写出你自己的阅读感受教师的提示:它可以从用词、写作和情感表达等多个方面得到欣赏(1)同桌交流(2)小组讨论(3)教师引导学生对各组的代表进行点评教师适当点拨:这篇文章里的语言具有诗的意境,处处如诗如画2、升值而读,读,读,读出诗歌的美丽感受(1)指名学生读;(2)教师配音范读;(3)生配音读(三)写作背景1、简要介绍学生对作者的理解学生在课前结合课文并联系作者的共同知识2、教师补充作者的生活经历和写作背景

随着时间一分一秒的流逝,我们那种难离母校、难舍恩师、难别同学的眷恋之情也随之更加浓烈,更增添了儿女要离开母亲怀抱的那种悲痛与伤感,那种依依不舍、难舍难分的情感,以及那种无助孤独的辛酸暮然回首,往事历历在目,母校的一砖一瓦,一草一木,是那样熟悉,是那样的亲切,又是那样的温馨六年前,我们还是一个稚气未脱的孩子,还不明事理,心中只有初到学校的新鲜和好奇,学校的老师、同学还是那么陌生我们带着父母的期盼,带着对知识的迷茫和追求走进了这所学校的大门,开始了遨游知识海洋的旅程在这六年中,我忘不了您——亲爱的老师您是一位辛勤的园丁,默默地培育着我们,是我们这些幼苗茁壮成长您就像一支洁白的蜡烛,燃烧着自已,却把光明带给了我们
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