它的设计到底有什么独到之处，请翻开书听老师读课文2、请大家像老师这样读课文(学生自由朗读，教师个别辅导)二、学习课文（一）学习第二自然段、同学们读得不错下边让我们用心地把课文读懂：师：谁先把第一段读一下这座桥世界闻名，全世界很多人都知道这座桥这座桥为什么这么闻名呢因为它在设计上有独特的地方第二段就写赵州桥在设计上的特点，下面请同学们默读第二段一边看课文，一边看书上的插图，弄清赵州桥在设计上有什么特点，也就是它和别的桥比，有什么独特的地方学生默读2、出示赵州桥的挂图，拿它跟别的桥比较，特别的地方是什么呢（1）、别的桥下有桥墩，这座桥没有桥墩，只有拱形的大桥洞这是它的第一个特点非常雄伟，（板书长、宽）这么长的桥全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上
但是这期间最容易发生一些不安全事故2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水四：一个小孩横穿马路，被车撞伤五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去二、希望同学们在假期要注意以下几点：(一)、防盗、防火、防触电一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话
教学准备教师：课件或教学挂图学生：搜集一些有关维也纳的资料、图片等教学时间：1课时教学过程一、欣赏音乐，感受维也纳师：我们一起来欣赏一些音乐，看你是否能说出这些名曲的名字或创作者(出示：《命运交响曲》、《月光曲》……)二、自读提示，自主阅读1、出示“自读提示”：(1)画出生字多读两遍，遇到长句子、难读的词再多读两遍(2)能正确、流利地朗读，试着读出韵味，读出感情(3)不理解的地方，运用学过的符号画出来尝试边读边批注，记录自己的阅读感受(4)勾画下你认为文中最美的句子(5)思考《音乐之乡》一文表达了作者怎样的情感2、自由读文3、小组交流，用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句4、全班交流，评价朗读三、学习词语，积累好词1、出示本课的词语，指名学生朗读
1、学生参看注解弄清这两段词句的意思2、教师讲解重要词句3、学生课文巩固词句三、文言知识归纳1、归纳“为”“乎”“于”“道”“解”“族”等虚词、实词的用法（1）为①庖丁为文惠君解牛（介词，替，给）②吾见其难为，怵然为戒（前一个是做的意思；后一个，因为的意思）③视为止，行为迟（两个“为”同义，因为的意思）④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，因为）（2）乎①技盖至此乎（疑问语气词，呢）②进乎技矣（相当于“于”，引出对象）③依乎天理（相当于“于”，引出对象）④而况大軱乎（表感叹语气，呢）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣（用于形容词词尾，助词）（3）于①合于《桑林》之舞（介词，引出对象）②而刀刃若新发于硎（介词，从）③恢恢乎其于游刃必有余地矣
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