画出有关语句并作批注交流：（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑（第五自然段）①追问：精巧在哪（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚）这精巧的仅仅是这四处吗（色素的配合，身段的大小一切都很适宜）②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢你能从哪个字或者词读出来是恰到好处预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的从“一分”“一忽”中读出来的聚焦“一忽”：什么是一忽（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）试着读出你的理解③看，一丝一毫的改变，都是遗憾现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉
诗人以平等交谈的口吻，娓娓诉说的语气，和婉亲切的语调，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪所以，这首诗问世后，迅速流传开来，在全世界的许多地方，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭希望我们同学在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样的博大胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取的精神，笑对人生，成为生活的真正强者最后，让我们一起，再次来齐声朗读（背诵）这位伟大诗人的不朽之作《假如生活欺骗了你》（五）、板书设计假如生活欺骗了你普希金哲理诗生活“欺骗”→不要悲伤、心急积极（困境、挫折）→镇静、永远向往乐观假如生活欺骗了你教案（篇2）设计思想：一、融课后练习于课堂教学充分发挥课后练习的导向、资源和凭借功能，推动课堂教学顺利有序地展开
痛风是因为人体嘌呤代谢障碍形成的急性关节炎反应，具有高尿酸血症以及反复发作的特点，严重者还会导致关节变形和尿酸性尿路结石，给生活带来了十分不便的影响不仅如此，痛风治疗是一个长期且持续性的过程，患者需要据自身的病症选择相对应的治疗方案，使身体尽快恢复健康由于每一个人的体质有所不同，治疗痛风的方式也有所差异，科学规范的治疗方案是保障疾病得到充分改善的前提之一若想治愈痛风，需要把握痛风的治疗原则，其治疗主要可以分为三个阶段第一阶段：急性发作期的控制处于急性发作期的痛风患者需要服用控制急性炎症的药物来治疗疾病，如秋水仙碱、非甾体抗炎药等，对痛风的急性发作以及疼痛的缓解具有一定的作用，第二阶段：预防后期慢性发作待痛风从急性发作期过渡到慢性期时，需要进行降尿酸治疗
切不可猛然关门，以防伤及他人2防滑、防摔室内行走不要慌张，防止滑倒或绊倒碰伤3防坠落教室在楼上的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险4防挤压教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当处处小心4防火灾严禁将打火机、火柴等火源带进校园，不准在校园里燃放烟花爆竹5防意外伤害锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害课间活动很重要，我们要经常利用课间时间进行体育锻炼活动，但是，我们也要时时将安全意识放在心间，过一个安全的课间活动我的讲话完了，谢谢大家课间安全的国旗下讲话篇4亲爱的同学、敬爱的老师：大家早上好今天，我国旗下讲话的内容是——课间活动 文明安全
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。