原来如此！红烧猪脚的好厨娘：邓春香-姜葱煀鲤鱼网

老师可让知道两种动物的同学起来介绍，然后，分别展示这两种动物的图片，使学生领会作者用词的正确4指导读第四自然段，老师同时展示九寨沟林深之处的景象，当读到四种动物的时侯，分别点击课件，显示该种动物的举动读完后，问：为什么课文中要用“也许”一词呢是说可能见到，不是肯定能见到四、抓住特点，体会作用 1让学生默读最后一个自然段，想想它在全文中起了什么作用2讨论：为什么要用省略号呢省略号前面半句和上文的哪些地方有关系省略号的后面半句又与上文的什么地方有关系(通过讨论，使学生明白：前半句是对九寨沟风景名胜的概括，总结了全文;下半句和“一进入景区，就像到了一个童话世界”相互照应这样一来，整篇文章显得中心突出，层次分明

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