学习要点：详细分析，具体探讨，学习后五则内容1、第六则：贤： 齐： 内： 自省：翻译：（ ）2、第七则：三： 行： 焉： 其：善者： 从： 改之：翻译：（ ）找出这两则当中的成语（ ）、（ ）思考：这一则我们应如何理解3、第八则：士： 弘： 毅： 仁以为己任： 已：翻译（ ）思考：这一则当中体现出了孔子的一种思想，你知道是什么吗4、第九则：岁寒： 然： 后凋：翻译：（5、第十则：以： 行： 其： 欲： 加： 于：翻译：（ ）这一则的成语是（ ）【理解第十则】讨论孔子思想体系的核心——“仁”“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”，这是正面要求；“恕”的要求就是“己所不欲，勿施于人”，这是反面要求
提到杏仁，想必大家都不陌生，因为杏仁是一种非常好的干果，吃起来香脆可口，非常受人们欢迎当然了，杏仁也是一味中药，经常吃可以预防疾病，养颜美容杏仁大家都非常熟悉，那杏仁露大家一定也见过，经常喝杏仁露的朋友，估计都知道杏仁露对人体有很好的保健作用，因为电视广告上经常宣传，但是杏仁露的效果和功效到底是什么估计没有多少人知道，今天就跟大家聊一聊杏仁露的功效杏仁露可以润肺止咳，调理血脂高，防止身体出现动脉粥样硬化，还能够降低体内的胆固醇，增强人体的免疫力有很多专家通过各种办法做了杏仁露的动物实验，实验证明服用杏仁露可以有效的降低血脂防止冠心病和动脉粥样硬化，所以杏仁露是具有调理效果的营养品，是一种天然的保健品，经常饮用可以很好的促进身体健康
引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现2、 读词语，3、纠正读音4、互相交流：你发现了什么这些词语都是ABB式这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩5、指 导朗读，6、通过读体会这样重叠的表达效果7、拓展积累a你还能举出这样的词语吗小组合作照样子写词语，看哪一组写得多b投影展示，并朗读c请学生从大家举出的ABB式词语，选择自己喜欢的抄下来三、读读背背1、请学生捧起书，借助拼音反复，练习，把韵文读正确，读通顺教师根据学生读的情况进行范读和指2、怎样理解这几个句子的意思a学生用词典、与同学讨论等方法理解句子b请学生说说句子的意思不懂的地方互相讨论一下，教师也可稍做指点四、课外扩展有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听
【总结】太子丹虽有宏图大志但是心胸不够宽广，虽有治国之心却乏治国之术，用人上虽然可以重情重义但却在内心里猜忌怀疑，因此这样的太子丹是无法担负燕国命运兴亡的重任的(二)陶渊明《咏荆轲》中说到“君子死知己，提剑出燕京”，你是否赞同这一说法为什么【明确】从知人的角度，太子丹对荆轲的决心、品质、谋略和性情并无充分了解，双方称不上“知己”表现：荆轲要待客而行，太子丹却疑其悔改;太子丹责难并用先遣秦武阳进行逼迫，荆轲怒斥太子丹并愤然仓促上路实质：太子丹急躁的言行，反映了他目光的短浅与心胸的狭隘，他完全不了解荆轲周密思虑力求全胜的大略;荆轲怒斥太子丹的刚烈与仓促上路的意气用事反映了他无法容忍羞辱的自负与不理智
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