马航后来私下跟学生说，如果实在找不到学小语种的意义，只能从现实出发他所在的外国语学校，对小语种生有些保护政策，如沿袭已久的、在计算保送综合排名时给大家加分2024年，小语种班扩招，人数增加一倍，学校又在直升算分时给小语种生加分，保障绝大部分人进入本校高中部，“是非常大的一个便利”高校也在陆续推出双学位政策来改善小语种生的处境，如南京大学的德语法学实验班、中国人民大学的全球治理人才实验班、浙江大学的德语-光电信息科学与工程双学位、复旦大学的外语-计算机项目等马航说，这些政策既为吸引招生，也体现“未来趋势”：单单学小语种，会面临AI冲击，未来就业也可能很困难高起点学生进入大学，本不需要在已学过的外语上花太多功夫，可以试试投入另外一个专业，“提前解放自己”，也能有更多能力傍身
也要认识到，就业优先，不是重就业轻产业，而是依托产业拓宽就业空间；产业发展，也不能只看指标增长而忽视就业，因为产业壮大终究要靠人来推动翻开“十五五”规划纲要，从数字经济、实体经济，到绿色经济、银发经济，不少就业新机遇蕴藏其中这些都迫切需要提高劳动者素质，以应对产业与就业结构变化带来的新挑战面对新技术带来的岗位变化，不少企业积极探索，通过技能培训帮助劳动者完成能力转型；瞄准新职业人才缺口，加强校企合作、订单定向培养、学徒制培养等，正不断促进专业培养与用人需求相匹配人随产业成长、业随人才兴盛各项政策与就业政策同向发力，统筹抓好教育、培训和就业，增强人力资源开发的前瞻性、针对性、有效性，才能更好适应经济社会发展变化
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力5、加强幼儿的安全意识活动准备：1、《火灾案例》录像2、人手一块湿毛巾3、安全出口指示牌，灭火器活动设想：一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗火有什么作用教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办（1）如果发生火灾了，该怎么办教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）
eg:uncle3read the words: uncleauntgrandfathergrandmother4open the book to p4play the tape & point to the correct person on the pages as they lister5scatter the picture & word cards for “uncle” “aunt” “grandfather” “grandmother”ⅳpost—task activitygive each student a sheet of paper on which are written the four relatives’ names
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。