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神经痛的症状及吃什么食物好

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《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事本单元第三则寓言的作者严文井是我国现代作家,儿童文学家(-)明确目标目标(略)重点1了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识2重点学习《赫耳墨斯和雕像者》,体会特点,理解寓意(二)整体感知1指名朗读《赫耳墨斯和雕像者》要求①读懂故事,并能复述②查字典、词典解决字词③体会寓意(三)重点难点的学习与目标完成过程这则寓言内容上可以分为故事和寓意两部分,下面请三位同学上讲台,不看书把故事复述一下三个同学中一个复述讲述的部分,其他两人分别复述赫耳墨斯和雕像者的语言要求复述人物语言的同学要做到表情语气准确全班同学对他们的复述进行评价教师在此基础上进行点拨赫耳墨斯三次问话

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如何预防食源性疾病,防止病从口入第一,注意食品安全洪水可能存在大量的细菌、病毒、寄生虫若人们食用被洪水污染的食物,可能会导致食物中毒,轻者会出现腹泻呕吐,重者可能感染肝炎、伤寒和副伤寒等严重传染病因此,不吃泡在污水中的食物,即便包装完整,不吃腐败变质的食品、不吃淹死的家禽家畜,更不吃霉变的食物在食物处理时,需要及时做好消毒工作,不用污水来清洗蔬果,也不生吃海产品,生熟食品要分开,食物在加工处理过程中务必高温熟透,尽可能不留剩饭剩菜第二,注意饮用水卫生不喝生水,不用脏水漱口,对于饮用水或者做饭的水,需要进行氯化消毒或者煮沸处理,盛水容器需要保证卫生干净对于饮用水,最好准备符合卫生标准的瓶装水、桶装水

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)2、讨论(1)师:刚才,有的小朋友是这样数的:每数10根捆成一捆谁愿意用小棒再来演示,让全班都能看清楚能不能试着用刚才同学们提出的办法来数一下有多少根提示:每数10根捆成一捆一定要用皮筋捆好(2)师: 一根一根地数,10个一是几那十根十根地数,10个十是几3、引导学生一十一十地数到一百(1)师:数100以内的数,可以一个一个地数,从一数到一百,也可以十个十个地数,数了10个十就是一百如果让你十个十个地数,你能从10数到100吗100—10呢学生数10捆小棒:一十、二十、三十九十、一百(2)数百羊图一只一只地数,再十只十只地数(同桌一个人数另一个人检查)(3)抢答:一十一十地数,三十前面是( )十,三十后面是 ( )十

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