8万，分别占癌症总人数的16％和18％这也意味着全球胃癌患者中，有将近一半都在我国而无论是发病数，还是死亡率，胃癌都仅次于肺癌，排在恶性肿瘤第二位小毛病，还真能引发大疾病来对于“十人九胃”这一说话想必大家都不会陌生胃癌的病因比较复杂，比如不健康的饮食习惯、遗传因素、幽门螺杆菌感染等都可能诱发癌症，除此之外，一些慢性的胃病如果反复发作，也可促发胃癌尤其是以下几种胃病，虽然看似不是什么大问题，但拖久了，很可能会拖成胃癌，来看看吧1、萎缩性胃炎有临床资料表明，之所以会发生萎缩性胃炎，主要与浅表性胃炎没有得到重视或治疗不当，导致病情反复发作而造成患上浅表性胃炎，如果没有尽快治疗，胃黏膜长期、反复受到损伤，导致胃黏膜身的腺体萎缩，甚至消失，这就是萎缩性胃炎
五译文永和九年，即癸丑年，三月之初，(名士们)在会稽郡山阴县的兰亭聚会，为的是到水边进行消灾求福的活动许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，(在亭的)左右辉映环绕把水引到(亭中)的环形水渠里来，让酒杯飘流水上(供人们取饮)人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，(可是)一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀这一天，天气晴朗，和风轻轻吹来向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊人们彼此相处，一生很快就度过有的人喜欢讲自己的志趣抱负，在室内(跟朋友)面对面地交谈;有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束，放纵地生活
【教学重难点】1、了解_，了解本词的写作背景;2、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法;3、理解本词主题及作者的思想情感【教学手段】多媒体【教学课时】连堂2课时第一课时：作者、背景、上阕;第二课时：下阕、总结、思考练习【课前准备】1、教师：准备_的书法作品，制作相关课件2、学生：熟读本词，扫清字词障碍，搜索有关简介_生平的资料【教学步骤】一、引入从背诵岑参《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句引入本词的教学二、新课1、_生平：(学生介绍，老师概括)(展示其书法作品)2、本词写作背景：1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，_登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词
小学数学教案精选篇2学情分析：《平行四边形的面积》教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教学的，它将为后面学习梯形、三角形、圆的面积及立体图形的面积奠定基础，因此起到承上启下的作用教学目标：知识与技能：掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题过程与方法：通过剪、移、补等活动，让学生主动探究平行四边形面积的计算公式情感、态度与价值观：培养学生初步的空间观念，及积极参与、团结合作、主动探索的精神教学重点：掌握平行四边形面积公式的推导过程和平行四边形面积的计算教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程教学准备：师：多媒体，平行四边形生：剪刀、三角板、平行四边形纸片、练习本
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