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脚臭到辣眼睛!别慌:不想“遗臭万年”?可别将这件事弄错

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德育目标:结合作者的写作背景,了解文章主旨,学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操,培养学生高洁的情操二:教学重点 1、朗读与背诵;2、文章的主旨;3、托物言志的写法三:教学难点:“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系四:教学方法:多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合,以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量,以板书提醒学生重点知识多有感情地诵读,在客堂上力求可以背诵把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率”一课时教学【课前预习】1、生字注音;2、《评价手册》第一题找出本课的韵脚;3、搜集作者的相关背景知识【教学过程】一:导入同学们有没有自己的座右铭(请学生说说自己的座右铭)大家写这些座右铭是有什么用的呢

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《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等,你读过了吗课堂小结:这节课我们学习了卖火柴的小女孩的故事,感受到小女孩的悲惨(出示单元知识树),下节课我们一起走进契诃夫的凡卡,看一看他又带给我们一个什么故事呢板书设计:悲惨、同情、虚实结合命运、感情、写法部编版三年级语文上册教案精选篇7教学目标1、会认“洼、印”等6个生字,会写“铺、泥”等13个字,会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语,运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文把自己喜欢的句子抄下来3、理解课文的内容,体会秋天的水泥道的美丽4、感悟作者对秋__前水泥道的喜爱和赞美教学重难点1、会认“洼、印”等6个生字,会写“铺、泥”等13个字,会写“金某某、放晴、明朗”等14个词语,运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思

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Normally it is Humanities but I also have Maths, Drama and Music, and French on the other daysEach period lasts an hourAll my lessons are in different rooms and places around the schoolEach Room either has a three_____(位) number or a nameThe numbers are very hard to rememberI have different teachers for each lesson

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