
结合图形,完成填空算法一:3天共修筑路面的总长为(a+b+c)m,因为路面的'宽为bm,所以3天共修筑路面m2算法二:先分别计算每天修筑路面的面积,然后相加,则3天修路面m2因此,有=3你能用字母表示乘法分配律吗4你能尝试单项式乘以多项式的法则吗(二)师生探究,合作交流1、例3计算:(1)(-2x)(-x2x+1)(2)a(a2+a)-a2(a-2)2、练一练(1)5x(3x+4)(2)(5a2a+1)(-3a)(3)x(x2+3)+x2(x-3)-3x(x2x-1)(4)(a)(-2ab)+3a(ab-b-1))(三)学习对照学习目标,通过预习,你觉得自己有哪些方面的收获有什么疑惑(四)自我测试1、教科书P59练习3,结合解题,单项式乘以多项式的几何意义

(二)学习第二段“船多”1、过渡:水乡的水真多、真清呀,在清清的水面上,有什么呀(小船)(1)小船多吗从课文哪里看出来的(指名回答)听出来了,从这些词中体会到船多(学生找词语读一读)2、在预习课文的时候,有的小朋友提出来,不知道驳是什么驳也是船的一种,(出示课件)这就是驳船,它一般是由拖轮在前面拉着或者在后面推着向前行驶的3、这里的船不仅多,还很美,你们感受到了吗从哪儿感受到的你们看,湖面上的白帆都连成片了,就像是天上的云朵在飘动,飘满湖面飘满河(齐读)4、教师渲染意境:绿水辉映着白云,白帆连着蓝天,真是美不胜收啊我们一起读读(齐读第二小节)5、小朋友读的真棒,下面老师就要你们来配合下,老师提问,你们回答,可以吗

三、行动在线,情景模拟1、了解了交通事故的危害后,那么,我们如何才能够远离危险,在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢接下来就让我们走进“行动在线”吧2、学生用自己喜欢的方式阅读资料思考后交流:1)我们在上学、放学的路上行走时,哪些情况最容易发生危险为什么2)上学、放学时,我们该如何安全地过马路为什么雨雪天要特别注意什么为什么3)乘校车和公共汽车上学、放学时,我们分别需要注意哪些安全问题为什么3、小组合作,学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示,教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由四、拓展延伸,巩固提升1、学生读图,思考:图中提示我们在上学、放学途中,还应该注意哪些安全问题除此之外,联系我们自身实际,还有哪些注意事项

当我们离开校园的时候,我们思念校园的点点滴滴,回忆校园里的朝朝夕夕母校的点点滴滴在我脑海中摇曳,老师的谆谆教诲在我耳畔响起,同学们的欢声笑语是我在校园生活的伴歌,在母校的生活成为我命途中最美的点缀,成为我生命中一道亮丽的风景线,母校的生活在我的脑海里难以忘却,一生也难以抹去母校的事情我更是深深的铭记在心中一年级我只是一个无知的孩子老师教会了我许多学会生活的道理当我为了一点小事和同学争吵时,老师把我从无硝烟战争中拉了出来,并教会了我宽容一件件小事,老师使我从这些小事中受益我明白了生活的美好是需要我们自己去发现的老师就是我在知识的海洋里遨游的向导,指引我方向当学习中我为了一道题而发起小脾气,老师并没有责怪我,而是抚摸着我的头,语重心长的对我说:“孩子,如果我们被一件小事而_,那就永远也长不大
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