(3)甲数的5/8是40(4)乙数的4/5刚好是1/62、解决问题根据测定，成人体内的水分约占体重的 ，而儿童体内的水分约占体重的 ，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的水分有多少千克(1)看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并引导学生说出数量关系式小明的体重× =体内水分的重量(2)指名口头列式计算二、新知探究(一)教学例11、课件出示自学提纲：(1)这一例题和复习中的题有什么不同和相同呢想一想(2)有几个问题都和哪些条件有关(3)读题、理解题意，并画出线段图来表示题意(4)独立解决第一个问题2、全班汇报(1)学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并写出等量关系式
教学重点正确识写生字，有感情地朗读古诗教学难点引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境教具准备生字卡片，搜集一首课外阅读过的古诗导 学 过 程二 次 备 课预习提纲1、采取多种方式自由识记生字2、 反复朗读古诗，感受诗歌的韵律节奏第一课时一、激趣导课：同学们，你们一定会背很多古诗吧，谁能把你课外掌握的古诗背一首给老师和同学听今天我们再来学习两首古诗好不好<板书课题>二、学习新知：1、看图激趣：图上都画了谁他在干什么他想干什么2、初读感知，了解诗歌大意：① 齐读，借助拼音读准字音出示生字卡，采取多种方式识记字形：形旁识字：牧、捕换偏旁：蜻——晴同形旁：蜻、蜓、蝉；怪、惜；霜、露② 小组合作，试读诗歌，圈出不理解的词语3、再读感悟，想象诗歌画面：① 课堂讨论自学中的疑难处，教师相机点拨；② 教师范读，学生想象画面
3、请四名同学分别扮演春雷、春雨、春风、春燕读四个小节，想想：他们分别和小柳树说了什么，小柳树又回说些什么⑴ 小组内表演⑵ 请小组上台展示4、语言训练：春雷把柳树______，柳树______，柳树对春雷说：_____春雨帮助柳树______，柳树变得______，柳树对春雨说 ______春风给柳树______，柳树变得______，柳树对春风说______春燕和柳树______，柳树______，柳絮边飞边说：______5、朗读课文：春天的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地品读一下春天给我们带来的快乐吧6、春天里，还有什么和柳树一样，也醒了学生自由发言(鼓励学生多看课外书和观察生活)四、识字说说看，学了课文，哪些字已经认识了，不会认的字怎么办呢
柿子里黄酮类化合物在胃中转化为羟基苯甲酸和阿魏酸它们与硫氰酸酯的相互作用产生硫氰酸酯，它对甲状腺有抑制作用，从而有诱发或导致甲状腺肿的危险3、醋：维生素A是人体很重要的营养素之一胡萝卜被称为维生素A的宝库，不管是生吃还是煮熟，最多只能吸收一半的维生素A，如果炒胡萝卜时放了过多的醋，维生素就会被破坏，营养价值基本也没剩多少了4、中药：大家在服用中药的期间，一定不要吃萝卜，这样两者的营养价值都会大打折扣接下来说一说白萝卜的好处，让大家对于这种蔬菜的了解更深刻一些：白萝卜易促进人体消化冬天的人缺乏足够的训练，天气干燥也很干燥，身体容易出现消化不良，表现为便秘等症状，这时就吃白萝卜其中的维生素C可以帮助消化，促进新陈代谢，预防治疗便秘等病症
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