注意诗的韵律5评议朗读情况(提高朗读水平， 感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶6采用了什么修辞手法谁愿仿写补写这一段(1)学生补写(2)交流补写的情况(3)评出美的仿写可以这样写如果不能成为鲜花，那就当一片绿叶如果不能成为诗人，那就当一个爱好者如果不能成为伟人，那就当一个平凡者还可以这样写如果不能成为大厦，那就当一个基石如果不能成为大雁，那就当一个小鸟如果不能展翅飞翔，那就默默行走四、指名朗读全文交流自己的收获 五、总结归纳，深化主题 送同学们一句老师写的话：“自信是风，能带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀”我们的生活等待我们去学习，我们的未来等待我们去创造，可这需要我们有一颗愉快而且充满自信的心，需要我们坚信自信的自己将格外引人注目、格外的美
考前一晚如果睡不着，可以试试这几种方法： 反复确认时间会加剧焦虑把手机或钟表转到看不见的位置做单调的事，读一篇无聊的课文、折几架纸飞机、听一段平缓的天气预报但千万不要刷手机离开床去客厅或书桌前坐一会儿做些轻松的事，有困意再回床上不要在床上硬熬，以免建立“床=焦虑”的条件反射稳住心态，就是加分项 高考临近，紧张焦虑再正常不过当焦虑暴击，伴有明显的身体不适，比如呼吸急促、手麻、出汗多，或者一些认知症状，比如感觉大脑好像一片空白，注意力不能集中时，可以尝试用这些方法来调整—— 呼吸“魔法”：把注意力放在呼吸上，一边呼吸，一边默默地数数，可以从1数到10，再重新从1开始，继续数到10，如此反复，在这个过程中，呼吸会变得深而慢，人也会随之放松
A chalkWhat’s in my right handNothing2继续提出课文理解问题：What’s Lingling thinking about听判断正误aShe is going to make a cake for Amy FbIt’s a secretTcShe is going to make Amy a present for New YearFdShe is going to make Amy a surprise present for Christmas T单词卡学习 secret surprise引导学生理解单词：Do you have a secretCan you tell me
情感目标:ato arose ss’ interest in learning english;bto encourage ss to be active in the activities and make ss to be confident;cto develop the ability to cooperate with others4策略目标：ato develop ss’ cognitive strategy: taking notes while listening;bto develop ss’ communicative strategies5文化目标：to enable the ss to get to know different opinions about making friends from different countries
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