教学目标：1知识与技能：结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确的读写大数，同时培养认真读写书的良好习惯2情感与态度：经历自主探索大叔的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维的能力3解决问题：密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值教学重点：由于四年级学生还处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，所以，本节课的教学重难点是结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确的读写大数，同时培养认真读写书的良好习惯教法学法：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，以学生为主体，引导学生进行主动探索、积极思考和讨论交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用
让安全保障真正成为生命之花绽放的守护神，让一切安全隐患远离我们列宁曾经说过：“安全是生命的保证”同学们，让我们用自己的行动来实现关注安全，珍爱生命的承诺让我们在灿烂阳光下沐浴一方平安，健康成长，快乐生活，让生命的一泓清泉，永流不息最后，我想说，珍爱生命，让我们做历史长河的见证者和创造者，而不是昙花一现的过客让我们在灿烂阳光下沐浴一方平安，健康成长，快乐生活，让生命的一泓清泉，永流不息关爱生命健康成长国旗下讲话篇5尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：早上好今天是3月26日，是第23个全国中小学安全教育日，我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》生命诚可贵古今中外，多少诗人、作家用优美的文笔来歌颂生命
当看到花粉、尘螨等过敏物质时，人体就会反应过度，就会损伤到血管、神经以及腺体等，就会出现打喷嚏、鼻塞等一系列症状鼻炎，该如何缓解临床上，根据发病的时间将鼻炎分成急性和慢性鼻炎，根据发病的原因则可以分为感染性或者是非感染性鼻炎不论哪一种鼻炎都会让人的鼻腔感觉到非常的不适，而且鼻炎作为一种无法治愈的疾病，严重地影响着人们的生活而针对于过敏性鼻炎，目前能彻底治疗也就只有脱敏治疗，但这种也仅仅只是对尘螨有效，其余过敏原都没啥作用而针对这种疾病，目前医疗对策是改善症状，减少痛苦，避免影响日常生活与工作第一、时刻远离过敏原尘螨、花粉、动物毛屑、霉菌等常见的过敏原，需要对自己进行过敏查询，避免过度接触，同时出门还需佩戴好口罩
】 三、巩固练习 1、指导学生完成练习二第1、2题第1题，是关于物体运动速度的练习，目的是让学生对常见物体运行速度有一定的认识可以先让学生独立完成，然后再进行反馈第2题，目的是帮助学生进一步感受千米在生活中的应用可以让学生独立完成2、练习二第3题学生在教科书上独立完成，然后集体订正3、解决生活中的问题(1)老师家离学校大约有4千米的路程，如果让你选择，你会选择什么交通工具来学校为什么大概需要多少时间(2)妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗四、课外拓展 1、汽车在高速公路上行驶每小时不能超过( )千米，磁悬浮列车每小时可行驶( )千米，地球绕太阳每秒运行( )千米
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。