（让学生自己看图互相说一说）2、运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快要结束时小明问：“还有多少盒”师：你们知道还有多少盒吗互相说一说（学生互相说时，教师巡视，注意发现不同的方法）老师说明：你们说的几种方法都很好，这三种方法中你最喜欢哪一种3、学生回答后教师指出：刚才有的同学用数的方法知道了还有多少盒饮料，也有的同学是通过计算的方法得到的下面我们一起看一看这些同学是怎样计算9加几的要算还有多少盒饮料怎样列式板书:9+49加4应该怎样计算呢请同学们用小棒摆一摆老师指导学生进行操作：左边摆9根小棒代表盒子里的9盒饮料，右边摆4根小棒代表盒子外边的4盒饮料边提问边指导操作：盒子里的9盒再加上几盒就凑成了10盒
请大家结合课文中的具体语句说明分类的理由(学生根据课文内容回答)归纳：风、雷、电(呼唤它们摧毁眼前的黑暗)、洞庭湖、长江、东海、小岛(渴望走入它们的世界)、土偶木梗(愤怒地指责、控诉)③总结文中的情感：痛恨黑暗，向往光明，顽强战斗精神3、朗读指导过渡语：屈原是怎样的人或许你有已经有了答案，可是今天，我们要还原一个有血有肉的屈原，让我们通过朗读，赋予文字以生命，点燃心中的激情，荡涤心中的尘埃……①语气，感受文中的主要情感倾向语气是情感表达的外在表现形式，也是体会人物情感的途径下面这几个句子，你觉得应该读出怎样的语气呢为什么⑴风你咆哮吧咆哮吧尽力的咆哮吧⑵你，你东君，你是什么东君(学生活动，依据提示，明确朗读的语气，再朗读，先个别读，再齐读)提示：⑴结合上下文及对戏剧内容的介绍，感受屈原所处的时代的黑暗
2、种植牙不论是咀嚼功能，或者是舒适的感觉都是非常好的种植牙可以不利用临近的牙，也不会增加周围牙齿的负担，同时还可以分担临近牙齿的合力，从这个角度上说它的修复比传统修复更好虽然种植牙的好处非常多，其实它也是有着一定的缺点，下面我们来了解一下1、它和天然牙齿相比，它跟骨头的结构非常好，但是和软组织结合并不好，所以当我们没有做到真正的维护牙齿周围的情况下很可能会产生种植体周围发生炎症，所以后期的护理，清洁都是非常重要的2、种植牙和天然牙相比，跟骨头发生一个真正的一个骨的结合而天然牙跟骨头之间，是牙周膜结合，这种牙周膜会有一个比较丰富的感受能力，同时也会随着我们的力量的变化，天然牙会发生移动而种植牙是不具备这个功能的，所以对于这样的牙齿一定要注意，及时的进行维护是非常关键的，定期维护可以人为的帮助它
教学重点：学会解决旅游中的一些数学问题培养学生应用数学知识解决问题的能力教学难点：在解决问题时，学生能选择较合理的策略感悟优化解决问题的方法教学媒体：多媒体课件、活动表格教学过程：一、创设情境，激趣导入，引出春游的课题1、诗歌欣赏：《春天来了》，这是一首学生在语文考试中自己创作的诗这么优美的诗，让我们感受到春天的美好，在这美好的春天里，同学们最想做的是什么到大自然中去找春天引出“春游”的课题2、你喜欢旅游吗在旅游中要注意什么今天，老师就带同学们一起去感受旅游的快乐，但在旅行的过程中我们会遇到一些问题，要同学们一起解决让我们出发吧二、合作探究春游中的数学问题1、选择合适的租车方案(1)出示租车信息：一共有40人参加春游活动，有两种型号的车可供选择，大车租金每辆160元，限坐乘客18人，小车租金每辆120元，限坐乘客12人
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