2、积累文言常识，提高阅读浅显文言文的能力3、学习寓言所阐明的道理过程与方法目标：以“读”为主线，按“通读——朗诵——诵读”层进式推进课堂流程，在教学中“以生为本”，充分体现自主性原则，让学生自行预习，自行搜索资料、自行朗读、自行体验揣摩，自行质疑讨论，师生平等对话情感态度与价值观目标：拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位教学重点难点：1、引导学生通过课前预习和课堂的练习，理解课文内容2、进行文言文基础知识学习和积累3、学习寓言所阐明的道理和其中所折射出的庄子的道家思想教学课时：一课时教学步骤及内容：一、导入新课春秋战国时期，正是中国社会形态从奴隶社会向封建社会过渡的阶段，当时诸侯争霸，战事频繁，政局动荡
我们家乡到了端午节，都会早早的去江边等待，等待龙舟赛的开始，不管男女老少，大家都会在站在江边为划龙舟的队伍摇旗呐喊到了中午的时候，我们都会回家去吃粽子粽子是我们每家每户勤劳的“主厨”们提前几天包好的，粽叶是我们这群小孩去水边摘来的，粽叶里面包着的，有纯糯米的碱粽子，有红豆的甜粽子，也有在中间藏有一小颗肉的咸粽子，不管是哪一种，摆上餐桌的那一刻，我们都会挑上自己喜欢吃的那一种，进行端午节吃粽子的仪式我家因为我很喜欢吃粽子，我的妈妈业会给我多包一些粽子，冻在冰箱里，等到我又想吃粽子了，拿出来解冻，粽子也就成为端午节之外的一种零食或者主食了同学们，你们对端午节有什么特别的故事吗如果有的话，也都上来给大家分享一下吧
2、知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算教学难点：1、理解克和千克的关系2、物体质量的估量教具：多媒体课件、一枚2分硬币、2袋500克的砂糖、1千克盐若干袋、弹簧秤、盘秤、电子秤等教学过程：一、创设情境，联系生活导入师：昨天李老师带关女儿去新玛特购物，同学们想不想知道她们都买了什么请看大屏幕师：从画面上，你了解了哪些信息生：她们买了6个苹果，重1千克生：1盒饼干110克生：一桶豆油5千克师：你们都是善于观察的好孩子表示物品有多重，可以用克或千克作单位这节课老师就和同学们一起来研究国际标准的质量单位：克和千克(板书课题、齐读课题)二、动手操作，初步感知“克”师：1千克大约有多重呢下面请同学们从你的学具袋里取出老师给你准备好的1角硬币
同一天中 16 名学生溺水死亡,令人 十分痛心4 月 20 日中午 12 时多，宝圩镇仓板小学一年级学生李广余和幼儿班李琳琳、李秋霞、 李思露 4 人，上午放学回到家吃完中午饭后，相约并到离村约三百米远的松根桥头看洪水， 又到桥对面玩耍了一段时间其时见洪水渐近桥面，急忙返回，行至桥中，洪水漫桥，李广 余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水冲走5 月 6 日， 时 50 分左右， 10 名当地高校学生在老洲乡太阳岛附近的长江水域玩耍， 10 有 其中 7 人下水发生溺水事故，经铜陵海事处和公安部门赶到现场全力救援，2 人获救，其余 5 人不幸溺亡五、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么
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