2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识二、教学重、难点：【 教学重点 】： 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识【 教学难点 】：1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识三、教学准备：1、准备交通事故宣传片相关图片2、搜集文明交通小知识
美国政府债务规模触及314万亿美元的法定上限已过去4个月，美国财政部库存现金盈余近期骤降，加剧外界对美政府债务违约的担忧依据财政部长耶伦警告的最后期限——也就是6月1日，美债违约已进入“倒计时”那么，什么是美国政府债务上限一旦出现债务违约，又会有怎样的影响呢问题一：美国政府债务上限是什么美国联邦政府的资金由美国财政部负责收支，收入主要来源于两方面：税收以及举债收入；支出包括人员薪资支出、各种项目支出以及归还到期债务及利息“债务上限”是美国国会为联邦政府设定的举债的最高额度，可以理解为美国财政部的“信用卡额度”问题二：美国政府债务上限状况如何自1960年以来，美国已经上调了78次债务上限，平均每9个月就会提高一次
从中，你得到了什么启发4、小结：整数的运算律在分数中同样适用我们在进行分数四则混合运算时，要恰当地应用运算律使计算简便[设计意图：整数的运算律迁移到分数中来使用，让学生在计算中自主探索，充分观察，对比体验，通过自己思考，用已有的知识结构去同化、顺应新的知识，达到有意义的学习的目的发展了学生的抽象概括能力和初步的演绎推理能力]四、练习巩固，正确计算1、练一练第1题先让学生说说运算顺序，再计算反馈时：可以让学生说说自己的算法，第1题的除法和乘法你是怎么处理的小结：分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同但整数四则混合运算通常是一次计算出一个得数，而分数四则混合运算的乘除法连在一起时可以同时运算
”师：(板书课题：小数点搬家)哦，原来小数点要搬家了看了课题你有什么想法吗生：小数点为什么要搬家它怎么搬家的……二、创设情境、自主探究(一)观看动画：1(动画)山羊开了一家快餐店，顾客真不少小数点说我去玩一玩顾客都跑光了，山羊急忙打电话：小数点快快回家小数点接到电话急忙回家它随便找个位置就跳了上去(￥400)过了一会儿，小数点觉得很奇怪“没有顾客为什么会这样呢”小数点想了想，说：“我要搬搬家”于是小数点搬到了4的前面(￥040)这时就有一些动物来快餐店了小数点很开心，想着“太棒了，那我再搬一次吧”小数点又往左再搬到了一次家(￥004)山羊的快餐店生意好极了小数点开心极了，想着“我真是个天才”(二)分析探讨，找出规律师：小数点向哪边搬家的
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