首先，我要感谢我的导师朱朝晖老师朱老师治学谨严，责深任厚，孜孜不倦在她的悉心教导下，我对学术由懵懂无知而略窥门径;尤其是在毕业论文的写作中，朱老师从选题论证、构思、初稿的写作等方面给了我细心的指导以及许多有益的启迪;在我初稿完成之后，朱老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研究和写作过程中不致迷失方向在毕业之际，谨向朱老师致以深深的谢意其次，我还要感谢许永斌、刘海生、竺素娥、裘益政、陈引、王宝庆、谢诗蕾和曾爱民等本科生授课老师，正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这几年的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力，从而为论文的写作打下了扎实的理论基础;求学时光的点点滴滴，都会是我人生的的一大笔财富
其实爱国并不远，爱国就在我们身边爱家，爱校，爱学习，将来在各条战线上成为对国家有用的人才，让国家在世界民族之林有一席之地，让中国在全世界有说话的权力，这才是真正的爱国所以，对于我们来说，每个人让自己的素质提高一点，这就是最平凡、最简单的爱国方式我们总喜欢忽略或轻视自己身边的小事，认为无关紧要或与我无关就在我们美丽的校园中，常常会看到一些不和谐的音符比如：雪白的墙壁上被鞋印沾污，清洁的楼道上经常留下有些同学嘴谗后的果壳纸屑，教室内的桌椅被刻上经典留言，投不中的垃圾被弃之于桶外，耳旁时不时飘过几句污言秽语再比如，我们习惯了在走廊上打打闹闹，对老师和同学的提醒劝告当成耳边风；我们习惯了上课时我行我素，对完成学习任务搁之脑后；我们习惯了自己大声喧哗和吵闹，对是否影响了他人的休息毫不关心，总之，我们习惯了为自己考虑的太多太多，而为他人考虑的太少太少，而正是这些习惯，让我们许多同学变得缺乏责任心，也正是因为这样让我们的形象一落千丈
但是我们现状是处于第二阶段，我们不能完全做环保，只能做环协与做环保共存，这是我们的现状，也是我们必须要经历的发展历程但是我们的理想是做环保，并且这个理想和信念终有一天会实现，我们现在可以这样，把每个活动的背景向新会员介绍，多给他们介绍关于环保的知识，关于环保的事件等等不断丰富他们关于环保的知识，做环协一个社团的领导者所考虑的问题，而不是所有人考虑的问题环保环协这个问题要根据不同的人的责任辩证的看待协会发展的根本动力在于创新，我们活动的形式要创新，我们考虑问题，看待问题的角度要变化，做活动的形式，宣传的形式均要创新但是创新并不意味着我们抛弃以前的一切，恰恰相反我们不仅不能抛弃，我们要很好的利用过去的东西，让精品活动更加精品，不断总结品牌活动中的经验教训，吧品牌会动最大，做强，在校园内的影响力做上来
教学重点：通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大过程与方法：快速默读，重点朗读，品味文中的细节;自主、合作、探究教学过程一、导入新课展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题二、简单认识作者斯蒂芬·茨威格(1881～1942)奥地利小说家、传记作家茨威格的主要成就在于传记文学，代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《同精灵的斗争》等三、初步感知全文1、读一读，写一写2、用简洁的语言介绍这个故事，注意点明时间、人物、地点、事件3、理清故事情节奔向南极点→带信返程→一个个牺牲(充满希望) (沮丧) (悲壮)四、细读研讨1、你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面
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