姜葱煀鲤鱼网｜正弦定理数学教案优秀5篇

小编精心整理三年级语文上册掌声的教案，希望这份三年级语文上册掌声的教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级语文上册掌声的教案资料，在搜索框搜索三年级语文上册掌声的教案【篇1】一、学习目标1、会认10个生字，会写2个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励二、过程与方法通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化三、情感、态度与价值观培养学生团结同学，关爱他人的感情

2、翻译时能落实字词，可增删调补，要求句意通顺3、两人都不能译通的句子做上记号，译完后提出来，大家共同解答(三)标题为《核舟记》，其“记”的文体是否与前两篇课文《桃花源记》、《小石潭记》的文体一样明确：虽然都属于“记”的范畴，但是本文的体裁是说明，不同前两者的记叙二、活动体验，把握顺序(一)动手做【这一活动宜作为课前作业，要求学生提前完成】①每两人发一张8K白纸按照课文介绍的内容折一只乌篷船然后按课文的说明开上小窗，“画”上“题字”②用小纸片剪成三个人形，要求为东坡画上胡须，在船头用粘胶等摆好位置，他人指正(请注意方位)(二)动口说①根据译文将课文内容的主体部分改成“解说词”，要求语言通俗、形象

3、汇报说说学懂了什么，还有什么地方不明白4、师生合作解决问题(“学生是语文学习的主人”，为学生创设自主学习的情境，尝试让学生自学，培养学生自主学习的意识，有助于学生学习能力的提高)细读1、学生自由练读，想像画面2、指名读，读后评价3、教师有感情地范读，学生评点4、学生找学习伙伴一起练读(朗读与评价相结合，提高阅读的质量)诵读1、出示课件，让学生感受枫叶满山的美丽情景2、挑战读比一比谁读得最有感情3、观看插图，练习背诵4、背诵展示(多种形式的诵读，促进学生积累，形成个性的体验，进一步培养了语感)写字1、出示生字：枫、于学生认读，2、观察字形，说说怎样识记和书写3、教师示范，提示重点笔画如“枫”字的“木”字旁的捺变成点等

What did she sayLet’s go and seeThen please write about your yesterday to Amy or your friends”让我们一起瞧一瞧怎样写明信片呢ⅢWhile-task【任务实施】1、播放课文录音，并让学生回答课文活动的问题2、让学生再听一遍录音，并勾出dear, love, went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped,并请学生跟读3、[活动]——Talk课堂活动用书out your yesterday师：“Can you write about your yesterday to Amy