[设计意图]读写结合，进一步强调想象的重要性，充分鼓励学生的个性发展小学生习作从模仿起步，本文就提供了很好的范例重点要放在展开想象，融入自己的感受这一方面这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字，也是为后面的好书推荐作铺垫四、课外拓展⒈ 学习了本文，你有什么收获呢(可以从语言文字方面，从写作方面，从自然知识方面等各方面谈)⒉ 好书推荐：这里向大家推荐一本也是关于昆虫的好书——法布尔的《昆虫记》《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著“像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写”，这是法国文学界给予它的极高评价3作业：抄写自己喜欢的语句[设计意图]课内外的有机结合，让学生走向自主阅读之路
（声音，未见其人先闻其声，听到了扫路声）读第2节相关文字5、这两段文字都是描写老人外貌的，为什么要分开呢两次描写有什么有不同（从作者的角度看，第一处是粗看，因为“及至到了跟前，才看清”作者是无意中听见“哗哗”的扫路声被吸引过去的，他对老人只是初识，并不了解所以这时候只能从穿着等方面对老人有一个大体的了解，能看出老人的身份就可以了第二处是仔细打量，因为“借着淡淡的星光，我仔细打量了他”这次是因为老人和作者交谈了很多，作者对老人每天扫一千八百多级石阶很佩服，这时他是怀着很深的敬意来看这位老人的，所以打量得非常仔细）读这两外文字（以蓝色出示）6、作者为什么要仔细打量这位老人呢指名说（敬佩、佩服）老人是怎样谈自己的工作的
小编精心整理2023二年级数学教案上册，希望这份2023二年级数学教案上册优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多2023二年级数学教案上册资料，在搜索框搜索2023二年级数学教案上册（精选篇1）教学目的：1、会进行简单的换算2、会恰当的选择长度单位3、会比较大小教学过程：一、复习１、一千米有多长生活中有那些距离是千米２、走1千米大约要多少时间跑了３、千米和米之间的关系是什么二、新课１、教学例3问：大家知道三峡吗我们的三峡大坝呀，全长2300米，他长吗我们北碚有一条高速公路叫什么谁知道其中有一条隧道，长6公里你门说，大坝和隧道谁长学生思考，回答小组讨论后汇报自己的想法一可以把千米换成米，还可以把米换成千米２、练习（1）对口令，选择合适的单位教室长8（）公路长800（）飞机飞行高度8000（）火车每小时开60（）（2）说说大约几千米引导学估计1675千米大约是多少千米那4850米呢
2 正确流利地朗读课文，继续学习默读课文3 通过读课文，了解新式房屋的外形特点和特殊功能，感受现代科技的神奇能力目标：继续培养学生默读课文，边读边想的习惯情感目标：带领学生感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情教学重难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;通过读文了解新式房屋的特殊功能，感受现代科技的神奇设计理念：阅读是学生、教师、文本三者之间进行对话的过程新课标倡导语文教学应激发学生的学习兴趣，重视学生的自主体验和情感在这一课的教学中我设计以朗读为主线，让学生在反复与文本对话中感受新式房屋的特殊功能借助多媒体课件激发学生探究的兴趣，突破新式房屋的特殊功能与学生认知之间的差异，感受现代科技的神奇，感受阅读的乐趣
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