在今天的毕业典礼，每个在座的同学都会回顾自己的四年大学生活，我自然地想到我家乡的小镇在经管学院的多元“选择”的氛围中，我思考了怎么样去将信息时代的充沛“选择”带给那些边缘的地方，用力所能及的方式让他们拥有不曾想过的“选择”在经管学院，这里每个人可以自由选择自己的梦想与责任梦想的起航，我们早已开始，从这一刻起，我会带着清华经管给予的精神支持，心中有梦，经世济民学生毕业致辞发言稿（篇3）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好今天，我们欢聚在这美丽的校园举行20__届小学毕业典礼向我们的母校道别，向x小的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别我向为了同学们健康成长、快乐成长而奉献心血与智慧的老师们以及家长们致以崇高的敬意
在地图上祖国像一只昂首挺胸的雄鸡傲然屹立于世界的东方，祖国的疆域辽阔，我们国家有悠久的历史和文化，在祖国的文学宝库里，有灿烂的诗歌文化，有绚丽的敦煌壁画，有造福世界的四大发明，还有名列世界七大奇迹的万里长城，有号称“世界屋脊“的青藏高原，也有孕育了我们炎黄子孙的母亲河——长江和黄河在960万平方公里的土地上遍布着56个民族中华儿女，他们正用自己勤劳的双手和无穷的智慧建设着我们共同的美好的家园五星红旗是我们祖国的国旗，它有五颗黄色的星星，中间的，旁边围绕着四颗小的，我们的国旗是全世界最美最艳的旗帜，它凝聚了无数革命先烈的热血，每个星期一的早晨，同学们总是排着整齐的队伍，肃立在操场上，随着嘹亮的国歌响起，几百只小手齐刷刷地高高地举过头顶
(二)教学速度、时间和路程的关系1课件出示教材第28页例题3情境图引导学生读题，收集情境图中的信息2理解“速度”“路程”和“时间”的含义(1)提问：情境中给出的两条信息可以称为什么(2)交流速度的写法和读法先让学生自己阅读教材，再进行交流(3)认识时间和路程提问：行程问题中除了速度之外，还有哪些数量呢指名说说对时间和路程的理解3探究速度、路程和时间的数量关系(1)课件出示下表：单 价 数 量 总 价列车 ( )千米/时 ( )时 ( )千米自行车 ( )米/分 ( )分 ( )米学生先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程教师巡视，发现错误及时纠正(2)交流讨论：路程与速度、时间之间有什么关系
2朗读课文3抄写词语第二课时一、复习1听写词语2朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物(教师板书)小路小草小白菊凤蝶……二、交待目标这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图，让我们继续欣赏这幅图，来品味诗中的语言，感受诗中的美景，记住这首诗三、品味诗句、练习背诵(一)引导学生品读诗句1指名读描写小路的诗句2为什么小路会是凉爽又温柔学生讨论汇报交流3引导学生想象画面4背诵诗句5小结学法：(1)朗读诗句，理解词语(2)展开想象，再现画面(3)联系积累，丰富画面(4)有感情地朗读，练习背诵(二)自学课文再交流讨论你喜欢哪句诗，说说为什么喜欢(在讨论中引导学生结合重点的词句来说)进一步体会诗句的美好，想象画面练习背诵
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