三、教学方法多媒体教学法（听音频）；朗诵法；讨论法四、教学过程（一）导入新课播放王菲的《清风徐来》，这首歌中有一句歌词——“清风徐来，水波不兴”，有哪位同学知道这句话出自哪里吗今天就让我们一起来探寻一下这首歌的出处，看看这句话背后蕴含了一个怎样的故事（板书标题）（二）初读感知1、初读课文，解决生字词，多媒体出示重点词语，讲解文言词语明确：古今异义：浩浩呼如冯虚御风：冯，通“凭”，乘的意思词类活用：（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：舞，使……起舞；泣，使……哭泣（2）月明星稀，乌鹊南飞：南，名词作状语，向南（3）侣鱼虾而友麋鹿：侣、友，意动用法，以……为伴侣、以……为朋友一词多义：望：①七月既望：农历的十六日，名词②望美人兮天一方：看，动词歌：①歌窈窕之章：唱，动词②歌曰：歌词③倚歌而和之：歌声2、借助注释和工具书，梳理课文内容，理解文章大意
她期待今后能向身边更多亲友推介古蜀文化资源，让更多人感受中华古文明的深厚底蕴移步成都乡村振兴成果展示园区，图文展板、实景案例铺陈开成都乡村建设全貌，从千年稻作文脉到现代乡村产业升级，古今农耕文明一脉相连、薪火接续，鲜活的发展实景让在场青年真切读懂古文明在当代的传承实践现场观摩完成都乡村振兴建设成果展示后，李瀚楠对内地乡村发展有了全新认知“成都乡村把文旅资源和特色业态结合得很好，配套齐全、很有活力，传统和现代融合在一起，这种发展模式让我印象很深，也改变了我对内地乡村振兴的看法” 为充分调动学子参与热情，以创新思路赋能活动提质升级，本次活动还特设建言献策环节，参与学子结合实地研学所见所感，围绕在蓉港澳台侨大学生城市互动体验营品牌建设、乡村振兴落地实践、宝墩遗址公园文旅产业化发展三大主题踊跃发言、建言献策
中新网昆明6月26日电 题：“戍边花木兰”：中老铁路上的刀尖芳华 作者 李彦琳 “如果不是那次眼睁睁看着他逃跑，我可能永远不会真正理解‘禁毒’这两个字的分量”女警李警官想起三年前那个下午，眉头仍会下意识拧紧女警参与抓捕昆明铁路公安局 供图 那是她到禁毒岗的第三天线索经营已久，警车追踪至昆明彩云北路，嫌疑车辆突然加速拐进小巷，仅用十几秒便消失在李警官的视野里随后，李警官调取监控、还原轨迹、实地走访当日17时许，嫌疑人连人带车被扣住“现在每次路过彩云北路，我都会想起那个下午我们追过的每一条路、蹲过的每一个点、熬过的每一个夜，都写在这座城市的平静里”李警官说从中老铁路起点到国境线，有一支由14人组成的昆明铁路公安局昆明公安处女子侦查大队，缉毒、打拐、追逃、打击跨境犯罪是他们的日常
面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的态度去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天他不仅以小说杂文进行战斗，而且有了小感触就写些短文，以后印成一本，谓之《野草》(2)生结合背景材料计论，回答问题归纳主旨明确：滋润美艳的南方雪，寄托鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的朔方的雪，则蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格，在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界二、关键词语的品味(研讨课后练习二)学生结组交流，畅所欲言明确：1“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”是最值得赞赏的2“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪孕育着的生命，是与轻柔和缓的境界相联系的
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