1米、010米、0100米”出发研究问题在问题得以解决的过程中，学生锻炼了运用已有知识解答新问题的能力，培养了运用数学知识的意识)仔细观察这组小数，你有什么发现生：小数的末尾添上“0”，小数的大小不变师：同学们的眼光真锐利小数的末尾添上“0”，小数的大小不变我现在有个疑问，其它的小数也有这样的特点吗师：现在请同学们翻开学习纸，根据方格图，自己想一组小数把它表示出来学生操作，交流汇报课件展示(教师在学习研究中要加强指导)2师：现在请同学们观察上面的题目中的小数，你能说出几组和它们类似的小数吗学生说说师：能说出这么多组，你们一定发现了什么规律吧(交流，汇报)总结：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变
熙熙攘攘，熙熙：和乐的样子;攘攘：纷乱的样子形容人来人往;非常热闹、拥挤出自司马迁《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往例句： 1、街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然2、不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变革中越来越脆弱3、繁华的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交4、熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀5、放学时校门口人来人往,熙熙攘攘6、五一节那天,广场上人头攒动,熙熙攘攘7、一到星期天，农贸市场上便熙熙攘攘，买卖十分兴隆8、过去的一个荒僻小村,如今成了熙熙攘攘的闹市,这里的变化真大啊
引导学生说出：A board 或One boardTwo lights教师可以直接把many一词告诉学生6教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词7出示单词卡，让学生进行认读教师可以告诉学生一些记忆单词的方法如观察单词的第一个字母和最后一个字母等(把单词卡贴到黑板上)8学生跟读并模仿Let's learn部分的内容(使用教材相配套的教学录音带)9教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroomWhat are they10让学生观看教学课件， 学习其它单词可从已学的单词过渡到新单词11教师指着教室中的相关事物问学生：What's this
在科技飞速发展的今天，智能感应垃圾桶逐渐走进了我们的生活它以其便捷、卫生、高效的特点，受到了越来越多人的喜爱那么，智能感应垃圾桶究竟是如何工作的呢今天我们就来一探究竟一、感应方式 智能感应垃圾桶主要采用以下两种感应方式： 红外线感应 原理：红外线感应是智能感应垃圾桶最常见的一种感应方式它利用红外线反射原理，当有物体靠近垃圾桶时，会反射红外线信号垃圾桶内的感应器接收到这个信号后，就会触发相应的动作工作过程：垃圾桶内的红外线发射二极管不断发射红外线当没有物体靠近时，红外线直接被接收二极管接收，此时垃圾桶处于待机状态一旦有物体进入感应范围，红外线被物体反射回来，接收二极管接收到反射信号后，将其转化为电信号传递给控制电路
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