（转向一个学生）Tell me your lucky numberNow guessWhat’s her/his lucky number’s chant 活动：a打开课本第59页，看图引出跳绳活动，教师配合动作教单词jumpb听歌谣写数字c听录音，师生边做动作边唱歌谣d学生四人小组操练和表演5小组活动：小调查师展示自己的各种文具，师与一生示范：A： I have many pencils/B： How many books/pencils…A： Three/Five…生生相互询问，1-2组展示Step4 Productionshopping四人一小组进行购物活动组长在桌子上放好文具，动物等卡片，其余三人购买礼物
与此同时，负责“坐庄”摆摊的核心成员，则会使用侮辱性言语故意激怒被害人，开启强制交易的关键一步北京市西城区人民检察院第二检察部主任 罗强：就说我的家具很好，我的家具很贵，你有没有钱买，没有钱买你就别看了北京市西城区人民检察院第二检察部检察官助理 郭敏：就说他穷、买不起，旁边的“托儿”也起哄，拱火让老人来买当老人说我买得起，这时卖货的人一拍手就说行，你买了是吧走，装车这些“托儿”和“坐庄”的相互配合起哄，很多老人一时冲动、随口说了句“有钱买”，这就落入了团伙的圈套他们根本不给老人反悔犹豫的机会，一行人立刻连人带家具，都迅速拖上面包车北京市西城区人民检察院第二检察部检察官助理 郭敏：上了车之后，才发现架着他的人就是刚才起哄的顾客，他这才觉得上当了
反之，子女受到的负面影响大，实施违法犯罪行为的可能性就大，甚至直接导致犯罪其中影响青少年犯罪的不良因素主要有亲情过剩，疏于管教，家庭暴力，单亲家庭，不轨家庭五种亲情过剩目前，在我国城镇，18岁以下的青少年大多数是独生子女，这些在四二一家庭结构中长大的独生子女，从小就受到祖辈、父辈的百般宠爱，被过度的亲情所包围，在家中俨然是一个小皇帝、小公主，处于一种特殊的地位，他们中一些人因而养成了不良性格，形成了不良的意识和行为习惯，凡事总是先考虑自己，从个人角度出发，不达目的不罢休因此为了达到个人目的，满足自身的需要，他们可以不择手段，不受任何约束，甚至以身试法，以致违法犯罪近几年来，因不良家庭因素导致青少年违法犯罪的例子屡见不鲜
故选（ A ）三、机会均等排列问题（即某两或某些元素按特定的方式或顺序排列的排列问题）解决机会均等排列问题通常是先对所有元素进行全排列，再借助等可能转化，即乘以符合要求的某两（或某些）元素按特定的方式或顺序排列的排法占它们（某两（或某些）元素）全排列的比例，称为等机率法或将特定顺序的排列问题理解为组合问题加以解决例4、 7位同学站成一排（1）甲必须站在乙的左边（2）甲、乙和丙三个同学由左到右排列解析：（1）7位同学站成一排总的排法共 种，包括甲、乙在内的7位同学排队只有甲站在乙的左边和甲站在乙的右边两类，它们的机会是均等的，故满足要求的排法为 ，本题也可将特定顺序的排列问题理解为组合问题加以解决，即先在7个位置中选出2个位置安排甲、乙， 由于甲在乙的左边共有 种，再将其余5人在余下的5个位置排列有 种，得排法数为 种；（2）参见（1）的分析得 （或 ）
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