
Teaching procedures (教学过程)Step I Greeting and leading in (4 minutes)(引入,4分钟)T:How much do you know about agricultureDo you often help your parents to do some farming work(Let students think about these questions and show their ideas)设计目的:激发学生的学习兴趣,让学生主动参与Step II Pre-reading (5 minutes)(读前,5分钟)T:Today we come to the Reading

2)把小动物面具挂在墙上,让学生说出它们是什么动词,是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图,让学生观察,并提出问题:What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音,让学生听,然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音,让学生仔细听:谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6~8个小组,每组发一张白纸,每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3~4种物品,供其它组认领

重点难点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的'情景中听懂、会说 Hello/HiGoodbye/Bye-ByeI'm教具准备:1、教师自备与本课教学有关的文具和教师卡片2、课件教学过程:一、热身、复习 (Warm-up/Revision)T: Hello,everyoneSs: Hello,teacherT: How are you ,todaySs: I’m fine,thanks二、呈现新课 (Presentation)(1) Let’s learnA:教师边说边做:Hello/HiGoodbye/Bye-ByeB:对话练习S1: HelloS2: Hello

昨天(6日),十四届全国人大常委会第二十五次会议表决通过《中华人民共和国检察公益诉讼法》,该法自2027年1月1日起施行中国特色公益司法保护制度 迎来专门立法 作为我国首部检察公益诉讼专门法律,这部法律共6章53条,系统列明19个法定办案领域,从舌尖上的食品安全到指尖上的个人信息,把百姓呼声最高的民生场景全部纳入专门司法保护--> 此次通过的检察公益诉讼法共6章53条,首次对案件范围、管辖规则、诉前程序、调查取证、监督制约等作出全链条系统规定法律区分行政、民事两类公益诉讼,系统列明19个法定办案领域,将文化遗产保护、个人信息保护、特定群体权益保障等统一纳入法定范围,民事公益诉讼还单独新增侵害众多劳动者合法权益情形
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