【消费趋势‌】捷克斯洛伐克

【活动目标】1、学习用天平测量物体的轻重2、理解物体的轻重是相对的3、知道物体的大小与轻重不一定成正比4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣【活动重难点】1、重点：理解物体轻重的相对性2、难点：理解物体大小与轻重不一定成正比【活动准备】1、材料：分类盒、天平、积木、弹子、雪花片等物品2、环境创设：在数学区中放置各种供测量的物品和天平【活动过程】分类—>讨论—>分类—>游戏—>排序1、通过分类活动积累有关特体轻重的感性经验（1）在数学区中提供天平和各种物品物品放在盒子里，每个盒子里放两件物品（2）要求幼儿将物品按轻重分类，即将每个盒子里的物品按轻重分别放入有轻重标记的盒子里

在这种对比中，激起学生对蔷薇花的关爱之情)4你看到了这一株野蔷薇，会怎么想5萨沙是怎么做的呢(依据学生回答，揭示描写萨沙做法的句子：“他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上”并出示课文插图，指导学生读好句子)5静静地读读课文，想想萨沙为什么这样做，边读边把你的体会在书上空白的地方写一写6小组交流各自的体会，要求结合课文内容来谈7课堂交流，相机出示重点句，指导感情朗读交流时重点引导学生体验这样两点：(1)父母亲言传身教，用自己保护弱小者的的实际行动教育了萨沙这里要联系上文他们的做法来谈(2)萨沙内心不甘于做弱小者，不愿意只享受别人给予的保护这里要抓住妈妈的答话，引导学生通过读，通过想象，感受到萨沙在妈妈眼中是弱小的;此外要抓住萨沙反问的话语，体会萨沙内心不愿意做一个最弱小的人，因此他要去保护比自己更弱小的蔷薇花

教学重难点教学重点(1)体会分数的实际意义;(2)会读写简单的分数，知道分数各部分的名称教学难点理解分数的实际意义教具准备多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形教学过程一创设情境，引入新课1、认识1/2(1)分一分师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居明明来玩，小红赶紧拿出东西招待小客人，都有些什么呢如果要把这些食物平均分，该怎样分呢生：四个苹果平均分成两份，每人分2个生：两瓶矿泉水平均分成两分，每人分1瓶师：一个蛋糕平均分成两份，每人分多少一人分得蛋糕的一半，那一半该用什么数来表示(请会写的同学上黑板来写，引出分数)，为了准确在表示出这半个苹果，在数学上我们就是用“二分之一”来表示的

梁启超曾言：少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球同学们，我们不就是那个少年吗或许现在的我们还没有壮大祖国的实力，但外国人眼中的中国人在公共场所大声喧闹、随地小便、在文物上乱写乱画，假如我们能约束好自己又能告诫身边的人，不也是为了维护祖国的形象出了一份力吗中国因缺“芯”受人牵制，假如从现在起我们努力学习将来投身科技，不也是为祖国强大出了一份力吗你怎么样，中国便怎么样你光明，中国便不黑暗你我都是这华夏大地上的一丝星火，你我都发光，便会让这丝星火蔓延整个中国版图，耀眼整个世界同学们，快快行动起来吧，让我们从每一件小事做起，努力发光发热，照亮中国我的演讲完毕，谢谢大家关于爱国为主题的国旗下讲话2老师们、同学们：大家早上好