(2) how to write the right whole sentences教学工具part two the teaching methodsteaching special featuresto use these methods are helpful to develop the ss’ thoughtspart three studying ways1teach the ss how to be successful language learners2let the ss pass observation—imitation—practice to study language
而在进入睡眠状态时，呼吸道中的一些分泌物就会反流至咽喉部位，从而使得咽喉部位受到刺激而引发咳嗽现象由此可见，经常半夜咳嗽的原因，可能与过敏和感染有关室内出现过敏原的话会导致患者咳嗽症状加重所以一旦出现半夜咳嗽现象，必须清除室内的过敏源被褥一定要定期拆洗，并且每天在阳光下暴晒，避免有过多的螨虫除此以外，在室内尽量不要放一些开花植物，谨防花粉过敏室内更要每天通风换气，保证有新鲜的空气流通02冬天频繁咳嗽，光吃药好吗对于出现过敏症状的患者，必须在医生建议下适当服用一些药物进行治疗在临床上一般会使用一些抗过敏药物，比如氯雷他定或者是西替利嗪这两种药物能够起到快速缓解过敏症状的作用，对于一些过敏性咳嗽，或者是过敏性哮喘有着很好的治疗效果
2交流自学所得“相见”一段重点理解“也不知是谁的手……握住不散”；“大家的语言不同……民族团结互助”“款待”一段重点理解“谁都有礼貌……不拘束”；“歌声似乎比什么语言都更响亮……会心微笑”（四）回到结句，总观全文，深化整体教师利用板书和学生一起，从文章的主要内容、中心和写作特点以及本课重点训练项目三个面总结全文第三课时（练习课）（略）自评：《草原》这一课从培养学生的自学能力出发，我力图做到“加强预习，长文短讲，强化训练，大量阅读”把课前预习、课外阅读纳入每一篇课文的教学之中，把预习作为讲读的基础，把讲读作为预习的深入，把课外阅读作为讲读的延伸尽力使之有机结合在一般情况下，我都这样安排课时：第一课时预习指导课；第二课时读议课；第三课时练习和课外阅读课
通过动手操作与实验，让学生在做中学，培养创新意识和实践能力及初步的空间观念创设互相协作的学习情境，使学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣教学重难点：探索平行四边形的特征教学准备：课件；平行四边形图片；钉子板、七巧板、剪刀、平行四边形图片、小棒教学过程：创设情境，引入新课小朋友，你们觉得我们的学校漂亮吗今天陈老师带大家去参观一所漂亮的`学校好吗现在我们就一起去参观这所学校（出示课件）请小朋友仔细观察这所学校，你能找到哪些图形朋友（根据学生的发言课件出现长方形、正方形及平行四边形图片）小朋友找的这些图形中我们已经认识了长方形和正方形，现在陈老师想来考考你们，（课件）这是刚才小朋友找到的长方形，你能说说长方形有什么特点吗
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。