( 可加上姓名)make students say hello with their partnerssay togetherstep 2 introduction1t： hello， i am miss …你们跟我打个招呼好吗，hello/hi， miss…2read： i am3老师很想知道你们的名字，可以大声的告诉老师吗示范： i am …4choose some students to say(鼓掌)5老师打着节拍，学生和着快慢介绍自己6小组内互相介绍，打招呼step 3 wordsshow pictures ， learn to say(可作动作)play a game： (击鼓传花)老师打节拍，学生传图片，停时在谁的手上，要求他扮演该动物，并说i am …step 4 sing the song1 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 2hello cat do oh do hello monkey do oh do1 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1
情感、态度与价值观:培养学生的听力能力和善于捕捉信息的能力【课堂学习过程】I Sing a songIIDuty report(Ask the students some Wh-questions about the duty reporter)IIIListening1Get ready for the listeningPay attention to the words:length n长度,height n高度,birth n出生,blond adj金色的2Explain how to do the two parts of the listeningAFill in the blanks in the table for the first time to listen
师：猜一猜，两人会不会按时见面为什么小组讨论：生：我想会的他们说好时间又说好在什么地方生：我想不会有可能明明迟到了师：那实际情况又是怎样的呢让我们再来听一个电话师：从刚才这件事中，你知道了什么生：下次和别人约会时，要说清楚是什么时候生：8点钟有上午的，也有晚上的生：一天中有两个8时课件显示时针走一圈师归纳：一天里时针要走两圈，有上午的8时，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8时想想，冬冬的日记上还应该补充一些什么在下课后把它完成六、总结，实践应用(一)知识梳理师：今天你有什么收获吗钟表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，时间就这样一秒一秒地过去了，再也不回来了，我们从小要珍惜时间，多做一些有意义的事(二)学以致用师：用今天新学的知识，为自己设计一个快乐星期天
”邓小平同志题词：“谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习”1990年3月5日，江泽民同志题词：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神”雷锋(1940年-1962年)，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，雷锋永远是我们学习的榜样，雷锋高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大雷锋那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流;就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨是一致的，展示了共产党人的特殊品格;就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神;就在于雷锋精神贴近实际、贴近群众、贴近生活，反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望
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