1．教学比的基本性质师：比和除法、分数一样，也具有属于它自己的性质，那么是否和大家猜想的一样呢这需要我们通过研究证明接下来，请大家分成四人小组合作学习，共同研究并验证之前的猜想是否正确教师说明合作要求(1)独立完成：写出一个比，并用自己喜欢的方法进行验证(2)小组讨论学习①每个同学分别向组内同学展示自己的研究成果，并依次交流(其他同学表明是否赞同此同学的结论)②如果有不同的观点，则举例说明，然后由组内同学再次进行讨论研究③选派一个同学代表小组进行发言(3)集体交流(要求小组发言代表结合具体的例子在展台上进行讲解)(4)全班验证2．完善归纳，概括出比的基本性质10∶15＝10÷15＝＝15∶9＝15÷9＝16∶20＝(16○□)∶(20○□)上题中○内可以怎样填
7、锅中放入适量油，油温烧至7成热，放入姜蒜末炒香，放入腌好的虾仁，炒至虾仁变色，放入芦笋继续翻炒，调入盐半勺、鸡精半勺、蚝油半勺翻炒均匀即可三、芦笋炒肉丝的做法 芦笋是世界十大名菜之一，又名石刁柏在国际市场上享有“蔬菜之王”的美称，芦笋富含多种氨基酸、蛋白质和维生素，其含量均高于一般水果和蔬菜芦笋炒肉丝的做法步骤 1、食材：芦笋250克、猪里脊肉100克、大蒜2瓣、小米椒2个、生抽1勺、料酒1勺、淀粉1勺2、芦笋洗净斜切为段状3、大蒜2瓣切片4、小米椒斜切段状备用5、里脊肉切片，改刀切丝，放入生抽1勺，料酒1勺，淀粉1勺，拌匀后腌制5分钟6、锅内放入适量清水烧开，放入芦笋段，焯水1分钟后捞出
情感态度与价值观：通过学生之间的互相认识，培养学生广交朋友及友好相处的品质二、教学重难点教学重点：1能够介绍自己的姓名：My name is …I’m…2能够简单问候初识的朋友：Hello/HiGood morningNice to meet you3能够正确使用形容词性物主代词my your, his, her三、教学策略词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用;口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和role-play的方式;四、教学过程人教版初中英语教案（篇4）1、写课题(Topic)和课型(LessonType)课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上
6、结合直观图小结：正方体6个面是完全相同的正方形，它有12条棱，每条棱的长度都相等它还有8个顶点7、提问：依据我们今天所学的知识想一想，生活中哪些物体的形状是正方体8、请同学们小组合作，运用手中的学具验证一下我们今天学习的正方体的特征然后找代表说一说完成表格三、观察比较，体会异同1、提问：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点2、让学生结合长方体和正方体实物进行观察、归纳，再同桌交流观察的结果3、汇报交流相同点是：都有6个面、12条棱、8个顶点4、根据比较结果，想一想正方体和长方体有什么关系不同点：长方体每个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形，相对的面完全相同，正方体6个面都是完全相同的正方形；长方体相对的棱长度相等，正方体每条棱的长度都相等
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