高中数学必修3课程教案优秀5篇

第二部分(2——3)：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观扣“秋日”(一)本部分是的写景段落，历来脍炙人口请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来1色彩变化之美——文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化如 “流丹”， “耸翠”， “青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉“潦水尽寒潭清，烟光凝暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重， “写尽九月之景”这句是因果性的推论作者抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来写秋天，写水写山，动静结合，如诗如画2远近变化之美——作者用电影手法，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人

还有“幽瀑”、“穿石洞”、“相吻石”、“双狮汲水”、“孔雀开屏”、“棋盘山”等景观红石峡南端有一狭窄的峡谷称为“一线天”，有瀑高50余米的白龙瀑布2、潭瀑峡 潭瀑峡，又名小寨沟，，处于云台山北部略偏西，是子房河的一个源头潭瀑峡长2000米，南北走向潭瀑峡内一条溪水叫小龙溪主要景点有渡仙潭、情人瀑、金龙卧波、丫字瀑、清漪池、水帘洞、碧玉潭、试剑石、蝴蝶岩、龙凤壁等，呈现出飞瀑、走泉、彩潭和山石景观因潭瀑峡“三步一泉、五步一瀑、十步一潭”，故称“潭瀑峡”

折(折纸)(曲折)篮(篮球)(花篮)第(第一)(第二天)记(忘记)(日记)昨(昨天)(昨夜) 拆(拆坏)(拆掉)蓝(蓝天)(蓝色)弟(弟弟)(兄弟) 纪(纪念)(纪年)作(作家)(作业) 惋(惋惜)些(些许)(一些)惜(惋惜)(珍惜) 匆(匆忙)惦(惦记)(惦念) 碗(饭碗)紫(紫色)(紫花)措(措施)(不知所措)忽(忽然)店(商店)(店门) (4)字义： 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜惦记：对人或事物心里老想着，放心不下出示词语 提示：这些词语中你懂得了那些词语的意思还有哪些不明白引导：你读读这句话的，说说你的理解提示：默读课文，标出课文有几个自然段提示：哪些同学愿意给大家读读

四、教学目标1、使学生在具体情境中初步理解东偏南等的含义，会用方向和距离确定物体的位置2、使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养学生的探究能力，动手操作能力，合作交流能力，促进学生多元智能发展3、感受数学与生活的密切联系，体验数学的魅力和成功的喜悦五、教学重点理解东偏南等的含义，会用方向和距离确定物体的位置教学难点理解用方向和距离两个条件确定物体的位置的科学性五、教学过程(一)创设情境，导入新课请同学们仔细看一则新闻看谁获得的信息最多(播放有关台风危害的新闻)好，请你来说，请你说看来咱们同学听的都很认真台风是世界上最严重的自然灾害之一，它给我们的日常生活带来严重的灾难目前台风中心正在向A市移动，那么在得知这样的信息后，我们怎样才能做到有备无患呢