三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样，看见你们睡梦中甜蜜的笑脸，不再像往日那样，看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样---看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样，看到你们破涕为笑的天真样貌孩子活泼可爱的形象和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向下一个阶段的小学生活，踏上新的起跑线，孩子们――请必须相信自己是最棒的，是最优秀的，用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地，未来无论是阳光还是阴霾，无论是春风还是秋雨，请记住，幼儿园的老师会一向惦念着你们，会一向关注着你们，对你们的关爱，对你们的祝福，对你们的期盼会一向伴随在你们的身边
《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望;《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解;《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷;提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获;今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么(板书课题)齐读课题，你想知道什么问题(我的“长生果”是什么为什么把书叫做我的“长生果”)二、初读课文，整体感知1带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗2同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价3参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，再旁边做批注
三、牵引治疗颈椎病牵引疗法主要适用于病情较轻的神经根型颈椎病患者，其效果有效，主要原理是通过力的相互作用来矫正颈椎曲线不正的现象，对于病情较重的患者来说，禁止做牵引治疗，以免加重病情，要想通过牵引治疗颈椎病一定要认准国家正规骨科医院，千万不要去街头巷尾的小诊所，牵引不当很容易给患者造成伤害四、理疗治疗颈椎病所谓的理疗即“物理疗法”如光波照射、热刺激等等来达到缓解疼痛的效果，理疗治疗颈椎病的效果因人而异，对于症状较轻的患者来说，理疗可以有效的减轻痛苦，而对于症状较重的患者来说，理疗效果非常一般五、生活调理对于颈椎病患者来说，改变生活方式也可以起到一定的控制病情的效果，如避免久坐、适度运动、如游泳、跑步、瑜伽等等，需要注意的是，颈椎病患者进行体育运动，一定要控制好运动的频率以及量，避免运动损伤
活动中我运用了：1情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了'小鸡找妈妈'这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考2演示法：是教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解此外我还运用了观察法等，对于这些方法的运用充分调动幼儿学习的积极性，并以'游戏'贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，学中乐四、说学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣本活动采用的方法有：操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习
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