2学生讨论问题教师在学生回答的基础上，明确于勒是怎样一个人于勒年轻时，是个浪荡子他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为全家的“恐怖”终于，他被送到美洲后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外(这个问题，主要考查学生阅读后的归纳能力)菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来菲利普个是小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去但是，他们知道以前被视为“全家恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活的过日子”
二十四节气是中国人的世界观，发现并细化了一年之中这个井然有序的生态变化规律由于历史上中国的主要政治、经济、文化、农业活动中心多集中在黄河流域中原地区，二十四节气是以这一带为依据建立起来的远在春秋时期，中国古代先贤就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气，以后不断地改进和完善到秦汉年间，二十四节气已完全确立，成为中国古代一种用来指导农事的补充历法在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”二十四节气 2006年5月20日，“”作为民俗项目经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录2016年11月30日，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录
所以整个学习过程轻松、愉快，水到渠成六、课前准备：多媒体课件、单词卡片、一个大包、几本音乐书、录音机、作业纸七、教学过程：Step 1Warming up 师生共同欣赏歌曲:In the classroom(设计意图：歌曲是学生喜闻乐见的课堂教学形式之一，让学生欣赏歌曲，不仅仅吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且为本课教学句型做好准备)Step 2 Presentation T: What’s the weather like todayS:It’s fineT:Let’s go to YangZhou stationS:OKT:Oh,where’s my bagS:It’s on the desk
大多数人应该都知道食物是有酸碱性之分的，但很多人都有这样一种观点，那就是认为吃起来酸的那就一定是酸性食物但是事实上这是错误的，食物的酸碱性并不是由它的味道，而应该根据它在体内消化产生的最终产物的性质决定今天我们来了解一下常见水果中的甘蔗到底是酸性食物还是碱性食物1、甘蔗为什么是碱性食物甘蔗是具有甜味的水果，也被作为白糖的原材料，甘蔗为什么是碱性食物的原因相信很多人并不太清楚由于甘蔗内所含有的丰富微量元素，如钙、铁、钾、镁等这些金属元素在经过食物的消化吸收后，最终在人体内代谢为碱性物质，这就是甘蔗是碱性食物的真正原因相反，酸性食物往往是由于其含有的硫、磷、氯等非金属元素最终代谢为酸性物质而成为酸性食物
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