小学数学教学教案（精选篇13）〖教学目标〗1经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性2初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性3经历简单的推理活动，培养初步的推理能力4培养合作学习的意识，并在与他人的合作中体验数学学习的快乐〖教材分析〗“轻重”一课是一年级上册第二单元的内容，是在学生学习了比较多少和高矮、长短的基础上进行的体验活动内容选取学生身边的、常见的、较感兴趣的事物，符合学生的年龄特点与生活经验本节课的教学让学生通过实践活动，逐步加深对轻重的体验与理解，初步体会借助工具确定轻重的必要性根据一年级学生的年龄特点和教材的设计意图，教学中应注意创设有趣的情境，使学生产生学习比较轻重的兴趣，让学生在具体的操作活动中独立思考、合作交流，发现比较的方法，使他们获得良好的情感体验，树立学好数学的信心，培养创新意识
对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇的人给予了辛辣绝妙的讽刺这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重【设计理念】语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维相声这门独特的语言艺术正是培养学生热爱祖国语文的好教材本案重在创设宽松愉悦的课堂氛围，引导学生讨论、交流，思考相声给人的启迪，体会相声的语言表达特点，并在分角色朗读、编演相声中丰富语言积累，培养兴趣
(站投影机前说自己的解题过程，核对答案)师：这位同学表现不错，顺利帮水果店的阿姨解决了问题，真棒有一位小朋友在跟妈妈逛超市的过程中碰到了计算问题，想请你们帮帮他，可以吗请你赶快完成做一做的第2题吧生：生投影汇报第2题答案(看看这位同学能否顺利帮小朋友解决困难师：同学们表现这么棒，老师特别想和你们玩开火车的游戏，要上火车得有车票才行，想玩的快快完成做一做的第3题四巩固凑十法已知9根，师报一十几的数，让生猜老师手里有几根师：这个游戏老师玩得很开心，我还想和你们玩一个猜一猜的游戏，你们想吗已知9根，师报一十几的数，让生猜老师手里有几根师：还想不想玩一个知多少的游戏呀(9人加几人)五这节课我们学习了凑十法，方法是(指板书说)，同学们学得很棒
人体由不同的组织和器官以及骨骼共同组成，不管哪一部分生病，都会给人体健康带来巨大威胁在多种组织当中，血管是最先老化的一部分，随着人的年龄增长，血管功能却开始慢慢下降，一旦血管功能受损，身体的各个部位都会受到巨大影响都说“人与动脉同寿”，只要血管功能强大足够年轻，那么身体也会比较健康，若是血管开始老化，人才是真的开始变老了血管疾病之所以多发于中老年，就是因为这个年龄阶段的人血管功能下降，给了很多血管疾病可趁之机所以，人到中年，更要注重自己的血管健康若是过了45岁后，还能通过下面这四个测试，说明血管非常健康观察晨起后的状态身体健康的人在经过一夜睡眠后身体得到了充分休息，早起后会感觉精神焕发，若是血管不健康的人，无论晚上睡得好不好，早上起床后都会感到头晕疲乏
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